Quais As Críticas Da Escola De Frankfurt A Hegel

Conclusão_______________________________________________________________ 10 Bibliografia______________________________________________________________ 11 Introdução Este trabalho tem como tema a escola de Frankfurt, suas teorias e criticas realizadas por meio de renomados filósofos e cientistas no final dos anos XX. Veremos como ela foi associada à teoria crítica da Sociedade, onde se originou a criação de diversos conceitos, entre eles, o da Indústria Cultural e Cultura de Massa,…

que a própria razão oferece a si mesma para dar sentido à realidade. 1. 1 Razão e sociedade Diferentemente da fenomenologia, outros filósofos, como os que criaram a chamada Escola de Frankfurt ou Teoria Crítica, adotam a solução hegeliana, mas com uma modificação fundamental. Os filósofos dessa Escola, como Theodor Adorno, Herbert Marcuse e Max Horkheimer, têm uma formação marxista e, por isso, recusam a idéia hegeliana de que a História é obra da própria razão, ou que as…

Escola de Frankfurt: Uma Superação do Materialismo Histórico'? Selvino Jose Assmann* Quem fala de "superação", obviamente toma em conta o que pretente superar... E o caso da corrente de pensamento conhecida sob o nome genérico de "Escola de Frankfurt" ou de "Teoria Critica da Sociedade". Sem historiar este movimento de idéias e sem ter na devida consideração as suas diversas fases e a variedade da temáfica abordada, lembre-se contudo que a Escola nasceu na Alemanha anterior à Segunda…

problema religioso, destacando o tema da tolerância. Voltaire (1694-1778): diz que empirismo e racionalismo não podem estar separados; seriam como seres mutilados: um sem cabeça e outro sem pernas. Mantém-se fiel aos princípios da religião natural e critica tudo que ultrapassa essa religião, sobretudo a Igreja Católica e sua doutrina. Continuação... Rosseau (1712-1778): é o maior de todos os iluministas. Ocupou-se de variados assuntos. Do ponto de vista filosófico, destacam-se: o…

Fichte muda a sua posição inicial porque passa a darmais importância à ideia de que a fé religiosa supera a razão da moral. Deste modo, acabará por desenvolver umidealismo moral assente na crença na existência de um absoluto infinito e transcendente. Friedrich Hegel Hegel nasceu em 1770 na Alemanha e morreu em 1831, em Berlim. Foi o fundador do Hegelianismo que se baseava na ideia principal de que a realidade é capaz de ser expressa em categorias reais. Seus principais interesses…

trabalho tem por objetivo a discussão da importância cada vez mais presente da Teoria Crítica com sua atitude de séria reflexão no debate teórico contemporâneo.Quando nos referimos ao termo Escola de Frankfurt, temos em mente autores de diferentes influências teóricas e origens intelectuais, que, a partir de 1923,se reuniram nessa cidade alemã com o intuito de realizarem uma ampla e radical reflexão crítica da realidade da época. O fato é que esse termo surgiu após virem a público…

Entretanto, não se pode esquecer que até para se discutir o termo razão temos que observar as várias correntes que dela fazem parte. Os filósofos que criaram a Escola de Frankfurt ou Teoria Crítica adotaram a solução hegeliana para a definição da razão, porém, apresentaram uma modificação visceral. “Os filósofos dessa Escola, como Th eodor Adorno, Herbert Marcuse e Max Horkheimer, têm uma formação marxista e, por isso, recusam a ideia hegeliana de que a História é obra da própria razão,…

A Escola de Frankfurt consistia em um grupo de intelectuais que na primeira metade do século passado produzia um pensamento conhecido como Teoria Crítica. Dentre eles temos Theodor Adorno, Max Horkheimer, Herbert Marcuse e Walter Benjamim. Com a II Guerra Mundial, eles saíram de Frankfurt, na Alemanha, para se refugiar nos Estados Unidos, voltando apenas na década de 50. Na Europa do início do século XX, os rumos e os resultados a que se chegaram com os feitos políticos em nome do proletariado

 Hegel e rr ou quando supô s que a razã o sej a uma fo rç a histó rica au tôn om a ( is t o é, nã o co ndi c io na da pela s itua çã o materi al ou ec onôm i ca, so cia l e po lít i ca de uma épo ca ), e, em se gundo lugar, na suposi ç ão de que a razã o é a fo rç a his tórica que c ri a a própri a so c i edade, a pol í tic a, a c ultura .  Hegel a c ert ou qua ndo af i rm…

APRENDER A FILOSOFAR OU APRENDER A FILOSOFIA: KANT OU HEGEL? Cesar Augusto RAMOS1 ■ RESUMO: O presente artigo pretende mostrar uma dupla perspectiva do ensino da filosofia proposto de forma disjuntiva: aprender a filosofar ou aprender a filosofia, representada, respectivamente, por Kant e por Hegel. A análise dessa questão será desenvolvida dentro do contexto da filosofia kantiana, nela destacando três aspectos: a) o ideal de perfectibilidade do gênero humano; b) o preceito da…