A escola de frankfurt

Índice

Introdução______________________________________________________________ 2
Pesquisa________________________________________________________________ 3
Anexo__________________________________________________________________ 8
Conclusão_______________________________________________________________ 10
Bibliografia______________________________________________________________ 11

Introdução
Este trabalho tem como tema a escola de Frankfurt, suas teorias e criticas realizadas por meio de renomados filósofos e cientistas no final dos anos XX. Veremos como ela foi associada à teoria crítica da Sociedade, onde se originou a criação de diversos conceitos, entre eles, o da Indústria Cultural e Cultura de Massa, criado para traçar um senso comum através de manipulação das mídias de comunicação de massa. Este conceito visava encerrar com as individualidades e particularidades de cada pessoa procurando criar uma única visão para todos, isso em forma do que consumir, utilizar, gostar, criando conceitos únicos para cada individuo tornando mais fácil à produção em larga escala, assim como na indústria tradicional e atual.

A escola de Frankfurt: A teoria critica contra a opressão segundo adorno, Horkheimer. Benjamin, Marcuse e Habermas.

A Escola de Frankfurt nasceu no ano de 1924, em uma quinta etapa atravessada pela filosofia alemã, depois do domínio de Kant e Hegel em um primeiro momento; de Karl Marx e Friedrich Engels em seguida; posteriormente de Nietzsche; e finalmente, já no século XX, após a eclosão dos pensamentos entrelaçados do existencialismo de Heidegger, da fenomenologia de Husserl e da ontologia de Hartmann. A produção filosófica germânica permaneceu viva no Ocidente, com todo vigor, de 1850 a 1950, quando então não mais resistiu, depois de enfrentar duas Guerras Mundiais.
Ela reuniu em torno de si um círculo de filósofos e cientistas sociais de mentalidade marxista, que se uniram no fim da década de 20. Estes intelectuais cultivavam a