Quadro Das Tendencias Pedagógicas

escolar, realizada com o objetivo de nos aproximar do futuro campo de atuação profissional seguindo um roteiro de observação das relações pedagógicas de caráter científico, técnico, filosófico, ético e sociológico dos professores do ensino de Ciências Naturais bem como dos professores que podem atuar como tais: Biologia, Física e Química. Com base nas teorias pedagógicas e concepções filosóficas da educação e seguindo ainda o pensamento tais como os de Bourdieu, Passeron, Durkheim,…

teoria se confundem com os objetivos da própria ciência. Esses objetivos podem ser divididos em três categorias: compreender, predizer e controlar. O empenho do profissional do ensino, desejoso de bem fundamentar o seu trabalho, será o de formar um quadro de referências teóricas, um corpo de conhecimentos, idéias, conceitos e definições que lhe permitam compreender, predizer e controlar o fenômeno ao qual, num dado momento, dedica a sua atividade e o seu pensamento. Este ângulo de…

 Quatro grandes escolas foram as responsáveis por isso:  Alemã;  Nórdica;  Francesa;  Inglesa. ESCOLA ALEMÃ  Influenciada por Rousseau e Pestalozzi, teve como destaque Guts Muths (1759-1839), considerado pai da ginástica pedagógica moderna.  "Vive Quem é Forte", era seu lema e nada tinha a ver com a escola.  Foi ele quem inventou a barra fixa, as barras paralelas e o cavalo, dando origem à Ginástica Olímpica.  Adolph Spiess (1810-1858) introduziu…

pelo serviço social e as tendências dessas práticas no contexto da sociedade brasileira, nos processos de intervenção social nos diferentes espaços sócios ocupacionais. Fazendo uma reflexão histórica das atividades educativas pedagógicas desenvolvidas, vinculada em um momento ao controle exercido pela classe dominante ao processo de produção e reprodução social baseado na exploração econômica e, aquelas desenvolvidas nos últimos 30 anos onde, a pratica educativa pedagógica estão baseadas…

aprendizagem FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JANAÍNA DOS REIS KELLEM PATRÍCIA SOUSA RIBEIRO AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JANAÍNA DOS REIS KELLEM PATRÍCIA SOUSA RIBEIRO AS INIVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLECAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Produção de Aprendizagem Apresentada à UTA de Didática, no Curso de Pedagogia A…

e os pais tem acesso sempre que quiserem. A estrutura da escola apresenta onze salas de aula, uma sala de informática ,três banheiros, uma biblioteca, uma sala multifuncional, uma sala de oficina pedagógica , uma sala de supervisão e uma quadra esportiva antiga, sem manutenção necessária, com quadros de giz , mesas e cadeiras novas e com armários nas salas de aula. Esta sendo construindo um ginásio na escola. Não possui acessibilidade para pessoas com necessidades especiais, existe um…

no período de 2010–2013; discute a influência dos editores nas publicações da revista; destaca os autores de artigos direcionados para a gestão escolar e, por fim, traz de forma sucinta a ideia principal de cada artigo. Os resultados demonstram a tendência do interesse de discussão da temática por níveis mais elevados de investigação, possibilitando inferir que o interesse está no contexto das discussões políticas relacionadas à qualidade do ensino público. Palavras-chave: Políticas…

vida não tem brilho. Sem metas, os sonhos não têm alicerces. Sem prioridades, os sonhos não se tornam reais.” Augusto Cury RESUMO Palavras-chave: Prática pedagógica, Processo de ensino-aprendizagem, Tecnologia de informação e comunicação O presente trabalho abordará o tema “A tecnologia como Prática Pedagógica”, o método de pesquisa exploratório foi empregado, levantando-se informações acerca da inserção das tecnologias de informação e comunicação, por meio de…

JUSTICATIVA Este trabalho nos possibilitará um aprimoramento com a situação de observação e entrevista, contribuindo na ampliação da nossa capacidade para compreender e interpretar, fazendo uma análise crítica das tendências pedagógicas e respectivas ações educativas, oriundas de diversas teorias psicológicas, através das informações levantadas. MÉTODO PARTICIPANTES: 44 Alunos, 02 professoras. LOCAL DA PESQUISA:

......................................................5 1.3 Justificativa......................................................................................................6 2 -CARACTERISTICA DA ESCOLA CAMPO ONDE SERÁ REALIZADA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA..............................................................................7 2.1 Localização e estrutura administrativa..........................................................7 2.2 Histórico da escola........................................