Quadro Conceitual De Piaget E Vygotsky

chances de melhoria das práticas pedagógicas. teoria Psicologia - aspectos conceituais Contribuições para o âmbito educacional Teoria Genética da Aprendizagem Desenvolvida por Jean Piaget, constituindo em parte na junção de duas teorias existentes na época que eram apriorismo e empirismo.Para Piaget o conhecimento é construído através da ação recíproca de sujeito com o meio que o cerca a partir de estruturas já existentes. Piaget identificou e caracterizou as fases do desenvolvimento…

Introdução............................................................................................................................02 2. A importância da Psicologia da Aprendizagem para a Pedagogia ......................................02 3. Quadro Conceitual ..............................................................................................................05 3.1 Teoria verbal significativa…

PROFISSIONAL- Os Pensadores da Psicologia da Educação. SUMÁRIO DESENVOLVIMENTO 1- Teoria comportamental de Skinner 3 2- Epistemologia genética- Piaget 6 3- Teoria interacionista Vygostsky 9 4- A evolução psicológica da criança Henri Wallon …

ser passivo. Enfatiza a importância dos processos mentais no processo de aprendizagem, na forma como se percebe, seleciona, organiza e atribui significados aos objetos e acontecimentos. O processo de aprendizagem na abordagem de Vygotsky A aprendizagem, segundo Vygotsky, só é possível através da linguagem. A linguagem como veículo principal do processo, encontra facilitadores e também barreiras à sua apreensão. Elas são inúmeras e ainda que tenham todos os riscos assumidos deixam…

.........................................................................6 2.1 2.1 ESTUDO DIRIGIDO- TEXTO: O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET................................................................................................6 2.1.1 Questões de estudo: Roteiro de Estudo para o texto: “O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET”................................. 6 3. ATIVIDADE DA DISCIPLINA FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO........................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 ETAPA 1 – Qual a Importância da Psicologia para a Pedagogia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 ETAPA 2 – Quadro Conceitual. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 ETAPA 3 – Fatores que Interferem no Desenvolvimento dos Seres Humanos. . . . . . . . . . . 11 ETAPA 4 –…

Artes Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Professora: Dra. Mônica Correia Departamento de Psicologia Hadassa Kys Silvia Sanaly Piaget e Vygotsky: Uma relação entre prática pedagógica e fundamentação teórica no processo de aprendizagem. Março/ 2014 João Pessoa- PB. 2 Hadassa Kys: 11317195 Silvia Sanaly: 11317203 Piaget e Vygotsky: Uma relação entre prática pedagógica e fundamentação teórica no processo de aprendizagem. Trabalho referente à disciplina…

B –QUADRO CONCEITUAL E CONTRIBUIÇÃO DAS PRINCIPAIS TEORIAS...............................................................................................................05 C –FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO HUMANO.............................................................................................................07 D – CONTRIBUIÇÃO DE JOGOS NA EDUCAÇÃO............................................................................................................09 E –…

Fatores que interferem no desenvolvimento dos seres humanos............7 4. As contribuições dos jogos na educação e desenvolvimento Das crianças.......................................................................................9 4.1 Quadro de jogos e suas contribuições para crianças...............................11 5. Considerações Finais............................................................................. .14 6. Referencias Bibliográficas…

as Unidades Temáticas. 8 2.1- Viva a diferença – Inclusão Escolar. 8 2.2- Deficientes Auditivos 13 2.3- Legislação para educação especial. 15 2.4- Ludicidade 19 2.5- A Ludicidade e o Desenvolvimento das Crianças. 23 2.6- Um pouco mais de Piaget, Vygotsky e Wallon. 25 3- Seminários e Oficinas. 28 3.1- Primeiro Seminário de Integração 28 3.2- Primeira Oficina de Apoio e Aprendizagem. 29 3.3- Segunda Oficina de Apoio e Aprendizagem. 29 3.4- Segundo Seminário de Integração. 29…