Relatório de Aprendizagem

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Universidade Federal da Paraíba
Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes
Disciplina: Psicologia da Aprendizagem
Professora: Dra. Mônica Correia
Departamento de Psicologia

Hadassa Kys
Silvia Sanaly

Piaget e Vygotsky: Uma relação entre prática pedagógica e fundamentação teórica no processo de aprendizagem.

Março/ 2014
João Pessoa- PB.

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Hadassa Kys: 11317195
Silvia Sanaly: 11317203

Piaget e Vygotsky: Uma relação entre prática pedagógica e fundamentação teórica no processo de aprendizagem.

Trabalho referente à disciplina
Psicologia da Aprendizagem
Ministrada pelo Dra. Professora
Mônica Correia.

Março/ 2014
João Pessoa- PB.

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SUMÁRIO

1. Introdução...............................................................................................................04
2. Metodologia............................................................................................................15
3. Análise Preliminar..................................................................................................17
4. Considerações Finais..............................................................................................32
5. Referências Bibliográficas......................................................................................33
6. Anexos....................................................................................................................34
6.1. Anexos I..........................................................................................................34
6.2. Anexos II.........................................................................................................35
6.3. Anexos III.......................................................................................................36

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1. INTRODUÇÃO
A ideia de pesquisar sobre a situação do ensino brasileiro é algo que desperta o interesse de muitos profissionais ligados a educação e ao processo de desenvolvimento