Quadro Comparativo Sobre Educação

Conciliar a teoria a pratica em sala de aula é uma tarefa difícil, nos exige esforço, dedicação e acima de tudo comprometimento com a educação, onde sabemos que não existe uma receita específica. Espero, no decorrer do trabalho, passar que a tarefa além de ser custosa em vários momentos, é plenamente gratificante quando nos vemos como um facilitador em (da) educação e que estamos contribuindo para a tal(mesma). Tentarei construir e afirmar o papel de mediador, para integrar,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO - UFMA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTANCIA Disciplina: ESTUDOS COMPARADOS DA EDUCAÇÃO Professora: LUIZA Aluno(a): Dinalice Figueiredo dos Anjos Data: 03 / 02 / 2015 Polo: Bom Jesus das Selvas Nota:( ) PROVA Elaborar um texto dissertativo, apontando as principais diferenças entre os métodos de estudos comparativos em educação e suas implicações na constituição de políticas…

conhecimento. Domínio dos conteúdos básicos que são objeto de ensino–aprendizagem no ensino fundamental e médio. DESAFIO O grupo de alunos deverá construir um quadro comparativo de referências entre diferentes concepções do desenvolvimento humano, a partir de uma análise crítica de algumas teorias que abordam a temática. O quadro comparativo deverá conter os seguintes itens: a) Nome da corrente/teoria; b) Autor principal da corrente/fundador; c) Foco principal de estudo da…

GABRIELLA CHAGAS JANAINA MARIA WOINAROVICZ LARISSA LHORENTE COMPARATIVO DE APLICAÇÃO E CUSTOS DA CONSTRUÇÃO TRADICIONAL E SUSTENTÁVEL CURITIBA 2013 GABRIELLA CHAGAS JANAINA MARIA WOINAROVICZ LARISSA LHORENTE COMPARATIVO DE APLICAÇÃO E CUSTOS DA CONSTRUÇÃO TRADICIONAL E SUSTENTÁVEL Trabalho da disciplina Projeto Final do Curso Em Meio Ambiente do SENAI/CIC-CETSAM. Orientadores: Felipe Cury,

Profissões Objetivos: · Identificar a relação entre as necessidades básicas do homem e o seu papel na sociedade. · Registrar informações sobre a permanência de algumas profissões no tempo e o desaparecimento de outras. · Estabelecer a relação entre as profissões e o desenvolvimento tecnológico, o surgimento de novas profissões. · Conscientizar sobre a importância da formação profissional, do uso da Carteira de Trabalho e os Direitos do Homem. Temas transversais Ética:…

Quadro Comparativo dos Seguintes Teóricos: Lev Semionovitch Vygotsky Jean Piaget Henri Hyacinthe Wallon Sigmund Schlomo Freud Introdução Tomando por base a necessidade de compreender melhor o estudo sobre o desenvolvimento psicológico, cognitivo e social do ser humano, na visão de teóricos como Lev Semionovitch Vygotsky, Jean Piaget, Henri Paul Hyacinthe Wallon e Sigmund Schlomo Freud, é que esta atividade veio a ser elaborada

UNIVERSIDADE CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO: LOGÍSTICA 1º SEMESTRE 2010 Trabalho sobre comportamento organizacional e sua visão sistêmica / mudança, inovação e as organizações, individuo / personalidade e motivação – grupo / equipe / liderança, percepção / administração / comunicação. COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL: DESAFIO DE APRENDIZAGEM Trabalho apresentado como nota parcial na disciplina Comportamento Organizacional, sob orientação do tutor presencial Profª. …

legitimidade de uma ?Escola Nova? de Adelia Maria Miglievich Ribeiro e Paulo Sérgio Ribeiro da Silva Jr, e responda: 1) Qual o espaço social da palavra política ele se refere? R. O espaço social referido no texto abaixo e na discussão abordada é a Educação e dentro dela a forma de abordagem nova do conceito de escola introduzido pelos CIEPs. Aborda-se aqui a funcionalidade desse novo modelo de escola, sua inserção na sociedade e a forma como pode contribuir para um engajamento social…

1) Em relação ao financiamento da educação escolar, elabore um quadro comparativo entre o Fundef e o Fundeb. Ao elaborar esse quadro, procure destacar aspectos que demonstrem semelhanças e diferenças entre os dois fundos de financiamento para a educação escolar. | |Semelhanças |Diferenças | | |

seria capaz de absorver as imagens do universo? (...) O espírito do pintor deve fazer-se semelhante a um espelho que adota a cor do que olha e se enche de tantas imagens quantas coisas tiver diante de si (apud Chauí, 1998, p. 31). É sobre esse absorver, sobre esse captar de que nos fala Da Vinci, que trabalharemos, abordando a metodologia triangular para a leitura da obra de arte. Nos anos 70, ainda sob as influências da Escolinha de Arte do Brasil, de Augusto Rodrigues, o ensino…