Quadro Comparativo Sobre Diferencas E Semelhancas Entre Linguagem Oral E Escrita

idéia de um estagio voltado para o atendimento á comunidade, o qual devera proporcionar o engajamento do estagiário na realidade, para que se possam perceber os desafios que a carreira do magistério lhe oferecer e possa, assim, refletir maduramente sobre profissão que vai assumir. Esse envolvimento, em situações reais vividas, visara primordialmente á integração do saber com o fazer (FAZENDA et al., ( 2010,p.58). O Estagio Supervisionado é uma atividade em que o aluno revela sua…

Pergunta 1 0 em 0,2 pontos Sobre a questão do tempo histórico, pode-se afirmar que: I. A realidade na qual estamos inseridos é construída não só por um tempo contínuo e evolutivo. II. A realidade apresenta tempos compreendidos como: rupturas, permanências e transformações rápidas e lentas. III. A realidade não apresenta tempos compreendidos como: rupturas, permanências e transformações rápidas e lentas. IV. Não existe um único tempo para toda a humanidade. Marque a…

Língua Brasileira de Sinais Introdução Estrutura Lingüística da LIBRAS Aquisição da Linguagem por Crianças Introdução à Gramática de LIBRAS 4 A Língua Brasileira de Sinais Apresentação Este material - “Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS” trata-se de forma resumida, da gramática dessa língua, como forma de subsidiar o seu trabalho pedagógico. 5 Objetivos Objetivo Geral: Oferecer informações básicas sobre a gramática da Língua Brasileira de Sinais LIBRAS. Objetivos Específicos: O…

ensino de língua materna: variações, oralidade e escrita 1. Considerações iniciais O fenômeno lingüístico, por ser um elemento cultural característico de qualquer grupo humano, permitiu a elaboração de estudos a partir desta prática tão peculiar a nós: a arte de simbolizar. Assim, lingüistas, antropólogos, sociólogos, historiadores, dedicados a uma problemática comum, esforçam-se para sistematizar estudos que envolvem sociedade, cultura e linguagem. Nesse sentido, a Sociolingüística…

Objetivo Geral: Oferecer informações básicas sobre a gramática da Língua Brasileira de Sinais LIBRAS. Objetivos Específicos: O professor deverá ser capaz de : . conhecer os aspectos mais relevantes de gramática da LIBRAS; . utilizar os conhecimentos adquiridos para compreender a interferência da LIBRAS nos textos produzidos pelos alunos surdos; . estabelecer com o aluno surdo a comparação entre LIBRAS e Português, para que possa verificar as semelhanças e diferenças; . utilizar - LIBRAS,…

DIÁRIO AO BLOG: reflexões sobre a renovação dos gêneros textuais. Lorena Costa Carvalho Pâmela Alves da Silva1 Orientadora: Profª. Dra. Ana Lúcia Furquim Campos – Toscano Resumo: Este artigo aborda reflexões referentes à derivação do gênero diário íntimo e manuscrito para os diários virtuais, conhecidos como blogs. Por meio dos estudos de Bakhtin sobre gêneros do discurso, e de Marcuschi, na perspectiva do Sociointeracionismo, temos, como objetivo, analisar sobre a que…

UNIDADE I LINGUAGEM LÍNGUA E LINGÜÍSTICA Leitura Obrigatória: PETTER, Margarida. Linguagem, Língua e Lingüística. In FIORIN, José Luiz (org.) Introdução à Lingüística. Vol. 1 Objetos Teóricos. São Paulo: Contexto, 2002, p. 11-23. REFLEXÃO: • Após a leitura do texto acima, destaque os pontos que merecem maior aprofundamento. • Releia o texto, prestando atenção aos pontos que você destacou. • Agora, prossiga neste capítulo fazendo as leituras abaixo Sempre que…

Universidade Estadual do Ceará Simone dos Santos Machado LINGUAGEM FORMAL E MODELOS COGNITIVOS IDEALIZADOS: UM ESTUDO SÓCIO-COGNITIVO NA TRADUÇÃO PARA LEGENDAS Fortaleza – Ceará 2007 Universidade Estadual do Ceará Simone dos Santos Machado LINGUAGEM FORMAL E MODELOS COGNITIVOS IDEALIZADOS: UM ESTUDO SÓCIO-COGNITIVO NA TRADUÇÃO PARA LEGENDAS Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Acadêmico em Lingüística Aplicada da Universidade Estadual do Ceará, como…

principais fenômenos da linguagem humana. Em um curso de Letras, em que os proÞssionais serão habilitados para o ensino de língua portuguesa, entender esses fenômenos é crucial, visto que a língua, como ferramenta de comunicação, compreensão e atuação no mundo, abrange dimensões que interessam a todas as atividades humanas, ainda mais ao ensino. Procuramos apresentar da forma mais clara possível as principais questões acerca dos fenômenos estudados pela ciência da linguagem,…

a tradução foi e ainda é, por muitos professores, concebida como um método, o qual consiste, por exemplo, na tradução de termos em Língua Materna para Língua Estrangeira e vice versa. A nova concepção de língua (gem), concebida, por exemplo, pelo Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas Estrangeiras aponta para uma nova visão em relação à tradução, caracterizando-a como parte do processo de mediação entre interlocutores que não compartilham um mesmo idioma. Devido à importância…