Quadro Com Cinco Textos De Diferentes Gêneros

1º Bimestre | PRODUÇÃO DE TEXTO | Nº de Questões | Valor da Prova | | | | | 01 | | | | Série | Turma (s) | Turno | Nota da Prova | | | 3º ano | A B C D E F G H I | Matutino | | | Disciplina: Redação | Professor: Adriane e Ritamar | Data : | / / 2012. | | Aluno (a): | Nº | PROPOSTA 1 - ENEM Leia atentamente os textos que seguem: Ninguém = Ninguém - Engenheiros do Havaíí Há tantos quadros na parede há tantas formas

alfabetizado é poder se perder na leitura através da nossa própria fantasia e imaginação. Depoimento 05: Estar alfabetizado é descobrir a estrutura das palavras, é ter habilidades de ler e escrever, ter habilidades de entender palavras, frases e textos. Estar alfabetizado é assistir de perto e presenciar momentos que a vida nos oferece através do saber. Depoimento 06: Estar alfabetizado é participar da cultura dos livros sem limitações, não é só ler e escrever o alfabeto, é interagir…

avaliação considerando os diferentes eixos de ensino 14 2.1 Avaliação da leitura 14 2.1.1 Exemplo de instrumento de avaliação de leitura de textos no ano 1 18 2.1.2 Exemplo de instrumento de avaliação de leitura de textos no ano 2 21 2.1.3 Exemplo de instrumento de avaliação de leitura de textos no ano 3 24 2.2 A avaliação da produção textual 30 32 2.2.1 Exemplos de instrumentos de avaliação de produção de textos …

VI SEMANA DE ESTUDOS CLÁSSICOS E EDUCAÇÃO DA FEUSP TEMA: A CIDADE ANTIGA E A EDUCAÇÃO A EDUCAÇÃO ROMANA E OS TEXTOS LITERÁRIOS LATINOS Zelia de Almeida Cardoso (USP) 1. Poesia e educação no mundo clássico Tanto na Grécia, como, mais tarde, em Roma, a poesia desempenhou importante função na formação dos jovens e na transmissão de conhecimentos. Desnecessário falar do papel representado pelos aedos1, cantores itinerantes que percorriam o mundo grego, numa época dominada ainda pela

Letramento Acadêmico: mitos, rituais de ingresso, práticas e gêneros textuais/discursivos ....................................................................19 3 Letramentos ..................................................................................................23 Considerações finais desta Unidade ................................................................26 Unidade B - As práticas discursivas na universidade e os gêneros textuais/discursivos acadêmicos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA VIVIANE RAPOSO PIMENTA TEXTOS FORENSES: UM ESTUDO DE SEUS GÊNEROS TEXTUAIS E SUA RELEVÂNCIA PARA O GÊNERO “SENTENÇA” UBERLÂNDIA – MG 2007 VIVIANE RAPOSO PIMENTA TEXTOS FORENSES: UM ESTUDO DE SEUS GÊNEROS TEXTUAIS E SUA RELEVÂNCIA PARA O GÊNERO “SENTENÇA” Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Lingüística - Curso de Mestrado em Lingüística, do Instituto de Letras e Lingüística da Universidade Federal de Uberlândia, como requisito…

CDU: 373.3/.512.14:7/8(815.6) Carta do Secretário Senhores professores e gestores, Com muita satisfação, apresentamos a versão definitiva dos textos-base do Currículo da Secretaria da Educação para o Ensino Fundamental – Ciclo II e o Ensino Médio da rede pública do Estado de São Paulo. Acompanhamos atentamente a construção destes textos desde sua criação – na forma de proposta e de diálogos estabelecidos com professores e especialistas durante o ano de sua implantação para as…

Fortaleza II Licenciatura em Pedagogia Letramento e Alfabetização Prof.ª Kate Oliveira Kumada Conceitos e Pressupostos Acerca do Letramento e da Alfabetização Fortaleza, 06 de Novembro de 2014. Alfabetização e Letramento Diante dos diferentes cenários da sociedade atual, a relação entre cultura e educação sugere novas formas de interação entre pessoas e conhecimento. Dessa forma estar alfabetizado vai além de dominar a leitura e a escrita. Estar alfabetizado é ver,…

Os africanos no Brasil e os afrodescendentes; A influência das culturas africanas na nossa cultura; Racismo e A influência das culturas africanas na nossa cultura. Nosso trabalho está dividido em cinco partes. Iniciamos com uma sistematização teórica dos pontos que achamos mais importantes nos textos estudados durante a disciplina. Depois faremos a descrição e análise do campo de estágio. Em seguida, passamos para caracterização do perfil da professora e da turma, posteriormente,…

Professores autores Rosanne Bezerra de Araújo Karen Christina Pinheiro dos Santos Aula 5 – O texto científico Apresentação Nesta aula, você aprenderá que a linguagem do conhecimento quando se dirige para a ciência deve ser o mais simples possível para evitar ambiguidades. É verdade que cada saber traz a sua “linguagem técnica”, afinal a linguagem científica serve também para expressar uma precisão de conceitos. Por exemplo, um teórico das Ciências da Linguagem falará em ligações…