Quadro Com As Principais Diferenças Entre A Linguagem Oral E A Escrita

ALFABETIZAÇÃO – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Quais as primeiras manifestações da escrita? E onde o homem as registrou? É corrente considerar-se que as representações inscritas nas paredes de cavernas, por algumas sociedades pré-históricas, são de certa forma as primeiras manifestações da “escrita”. 2. Justifique a citação de Feil (1983 p.90) “A escrita é um sistema convencional utilizado por…

(individual) “A temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos.” Os surdos alem de serem indivíduos que possuem surdez, por norma são de uma comunicação espaço visual, como o principal meio de conhecer o mudo em substituição á audição e a fala, tendo então a cultura como característica. Alguns fatores podem afetar o processo de aprendizagem de pessoas surdas, como por exemplo: o período em que os pais reconhecem a…

05/2009 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Ana de Lourdes Cardoso Centro Associado: Congonhas MG. Congonhas, MG. 2011 SUMÁRIO 1. Introdução 2. LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO …

Tânia dos Santos Alvarez da Silva Maringá-PR 2011 SUMÁRIO TEXTO 1: GALUCH, M. T. B.; SILVA, T. dos S. A.; BOLSANELLO, M. A. Linguagem e Desenvolvimento Intelectual da Criança Surda. In: International Studies on Law and Education. Set-Dez/2011 CEMORoC-Feusp/IjI-Univ. do Porto. 02 TEXTO 2: SILVA, T. dos S. A.; ENDRISSE, M. Perspectivas para o ensino da escrita de 16 alunos surdos usuários de LIBRAS. Texto não publicado, no prelo. TEXTO 3 (COMPLEMENTAR) BARROCO, S. M. S.;…

1. Introdução O processo de comunicação é essencial para a troca de informações entre as pessoas no dia a dia, sobre qualquer assunto, em qualquer lugar. Ela pode ser feita através da escrita, da fala, de gestos, ou seja, verbal ou não verbalmente. O fato é que ela deve ser bem feita, e evitar ao máximo os chamados “ruídos” da comunicação. Havendo problemas nessa troca de informações, as consequências podem ser graves, como nos casos de acidentes aéreos em que pilotos e comandantes dos…

oportunidade de ampliar seu universo cultural e expressivo, trabalhando e analisando textos orais e escritos sobre os mais variados assuntos, bem como de produzir textos diversos na linguagem oral e escrita. Esperamos que com empenho e dedicação você seja capaz de, ao término do curso: * valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer; * aprimorar as habilidades de percepção das linguagens envolvidas na leitura; * ler e analisar diversos estilos e gêneros…

Curso de Pedagogia MÓDULO: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Pesquise na internet e registre o significado de: pintura rupestre, pictogramas, escrita cuneiforme e hieróglifos. Resposta: 2. Sintetize o texto “A função social da linguagem”. Resposta: 3. Explique as duas propostas metodológicas que têm marcado os debates em torno da alfabetização. Resposta: …

comunicativo algum. O objetivo de ensino de uma língua estrangeira deve ser a possibilidade de levá-las ao domínio efetivo e consistente das habilidades de leitura e escrita, audição e oralidade. Ou seja, a escola deve formar alunos capacitados como leitores, e que possam produzir qualquer tipo de texto, inclusive usando da modalidade oral. Tradicionalmente, estudo vem sendo relegado a um segundo plano e, muitas vezes, as gramáticas e os livros didáticos não abordam esse tema de…

leitura e a escrita dos alunos; • Transmitir valores e condutas de boas maneiras e convivência; • Desenvolver o raciocínio lógico matemático dos alunos; • Desenvolver atividades lúdicas e de reforço ao ensino regular. CONTEÚDOS 03/09/2012 a 06/09/2012 • Leitura silenciosa: oral, individual e coletiva; • independência do Brasil – 7 de setembro; • Atividades com Softwares educacionais do laptop do Projeto UCA; • Interpretação oral e escrita; • Realizar

marcador, quadro branco e apagador. Tempo 90 minutos Contedos Funes DidcticasEstratgias/ActividadesDistribuio do tempo Introduo e Motivao Inicial Controlo de presenas Chamada Nominal Distribuio e leitura silenciosa do texto poema). Vida e Obra de Jos Craveirinha Apos a leitura do texto, com a orientao do professor Escolha de um aluno/ professor para uma leitura em voz alta Analisam a forma como est distribuido o texto. Classificam a tipologia textual Indentificam as informaes principais…