Psiquismo Na Criança

conteúdo verdadeiro. Esta discussão se prolonga nas ciências psicológicas e, ainda hoje, mostra-se como controvérsias não resolvida. Ao iniciar-se o século XIX, a situação era a seguinte: enquanto os filósofos pretendiam ser possível uma ciência do psiquismo – ainda que com discursos abstratos e formais, sem conseqüências praticas, nem possibilidade de descobertas autênticas – os cientistas, valendo-se do método experimental, consolidavam definitivamente a física e a biologia, ciências…

realização de um desejo não satisfeito e a fantasia é a realização alucinatória do desejo em si (Roudinesco e Plon, 1998). Neste mesmo âmbito, quando a realidade (normas, leis, regras, costumes, cultura) torna-se aversiva e insuportável ao individuo, o psiquismo busca, como mecanismo de defesa, obter prazer de alguma forma na tentativa de nos afastar desta crua realidade. Dentro deste contexto destaca-se o “principio do prazer” e o “principio da realidade”, os quais trabalham…

sobre o desenvolvimento das habilidades cognitivas. Foi um renomado psicólogo e filósofo suíço, conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil. Jean Piaget passou grande parte de sua carreira profissional interagindo com crianças e estudando o seu processo de raciocínio. Os seus estudos tiveram um grande impacto sobre os campos da Psicologia e Pedagogia. Antes de Piaget ter desenvolvido a sua teoria, havia duas conceções que se opunham radicalmente:…

garantias de que a lembrança realmente existiu, já que pode ter sofrido alterações com o tempo. Isso é chamado de alucinação, de tanto que o indivíduo imaginou a cena, acreditou que aquilo foi real, mesmo não sendo. Uma das distorções provocadas pelo psiquismo é a “ampliação de atributos”, ou seja, mesmo involuntariamente, o ruim é muito pior e o bom é muito melhor. Pessoas que fantasiavam muito as coisas durante a infância, após se tornar adulto, terá dificuldade em distinguir o que…

que se sucedem periodicamente e, aparentemente, se contradizem. Uma delas expressa uma abordagem segundo a qual o fora e o social seriam determinados pelo dentro e pelo indivíduo. De acordo com a outra abordagem, ao contrário, a interioridade do psiquismo individual seria explicada pelo recurso a um “arqueopsiquismo” mergulhado no corpo (a filogênese), ou seja, um mais-aquém ou uma anterioridade radical. O risco deste modo de pensar seria ter de fazer desta presença originária uma…

diferente daquela, que de início, havia estabelecido para si. Os assuntos eleitos por Freud, inicialmente, eram os problemas anatômicos, onde tinha escolhido o estudo das atrofias e degenerações secundárias que se seguem às afecções do cérebro nas crianças. Freud abandona esta intenção. Charcot desperta em Freud o fascínio pela psicopatologia, além de sentimentos de profunda admiração e respeito. A maneira com que Charcot conduzia suas aulas, debates e intervenções clínicas sobre a…

bem como, nos trabalhos de extensão e pesquisa sob a orientação do professor responsável pela disciplina. Sou Monitora do CMEI Maria Secundina Vilela na cidade de Aporé Goiás, desde o ano 2012. A cada dia estou vivenciando novas situações com as crianças, acompanhando as atividades escolares propostas, as atividades desenvolvidas pelos alunos, e o andamento das atividades. Esta escola é composta por 40 alunos com idade entre 0 e 3 anos, no período vespertino, pautando-me no critério…

torna-se parte da natureza de cada pessoa, insistindo em sua tese que as funções psicológicas são um produto de atividade cerebral. Vygotsky, assim como Piaget e até mesmo Rousseau, trouxe uma nova perspectiva de olhar às crianças. Apresenta a ideia de considerarmos a criança como ela própria, e não um “adulto em miniatura”. Suas maiores contribuições estão nas reflexões sobre o desenvolvimento infantil e sua relação com a aprendizagem em meio social, e também o…

do campo Real com o encontro do campo Simbólico, a rede que se estrutura corresponde a metáfora paterna, a lei simbólica, que é chamado de Nome-do-Pai. As vivências do Édipo na infância de uma criança, está muito associado ao chamado de Nome-do-Pai, primeiramente temos que, no Complexo de Édipo, a criança identifica-se com o falo, atuando como prótese fálica para a Mãe, esta por sua vez representa a lei. Este conjunto ainda conta com uma terceira figura que surgira anunciando a lei,…

dependendo da atividade centralizadora do psiquismo que possibilita suas articulações numa direção determinada por cada sujeito. Nessa perspectiva, se essa organização psíquica falhar, uma criança pode adquirir, por exemplo, a função da marcha, ou seja, começar a andar, mas não saberá para onde se dirigir, pode começar a falar,mas não saberá fazer escolhas, falar de si, fazer planos. É ao longo deste período, entre os 3 anos e os 6 anos, que a criança fortalece as suas capacidades…