Psiquismo Da Criança

Este artigo apresenta concepções sobre psicopedagogia e as atividades desenvolvidas pelos atuantes profissionais como auxiliares no desenvolvimento da criança diante de várias dificuldades encontradas no seu processo de crescimento para as suas habilidades. A prática psicopedagogia, pode ser compreendida como um processo de ajuda que acompanha a criança em seu percurso maturativo, que evolui desde a expressividade motoro (movimento muscula) e do movimento até o acesso à capacidade de…

Relevância da teoria Klein revolucionou a técnica de trabalho com crianças e ampliou o alcance da psicanálise para a compreensão dos estados primitivos da constituição do ser humano. Melanie Klein conceituou e desenvolveu a importância da relação de objeto na formação do ego (como exemplo, a formação dos aspectos afetivos, instintos de vida e de morte e na pulsão de morte). Introduziu o conceito de identificação projetiva como base para as relações objetais; e outros conceitos como a…

como base do sistema da psicologia o princípio do desenvolvimento; enfocar desde o ponto de vista dialético o processo de desenvolvimento psíquico, pondo de manifesto antes de tudo a originalidade qualitativa de seus distintos graus; explicar o psiquismo humano como um produto do desenvolvimento histórico; encontrar o princípio de explicação dos processos psíquicos superiores. Não obstante, os autores - tal como Kornílov anos antes -, seguiram o caminho habitual dos psicólogos…

Criador da faculdade de PsicoloŸ gia de que é decano; Alexis Leontiev Ÿ Ÿ Trabalhou sobre o desenvolvimento do psiquismo na criança, do psiquismo animal, a percepção, os sistemas funcionais do psiquismo, as relações entre o homem e as técnicas modernas etc. Propostas teóricas contruídas Temas como: tr Ÿ Relação Pensamento x Linguagem; Ÿ Natureza do processo do desenvolvimento da criança; Ÿ Papel da instrução no desenvolvimento. Lev Semenovich Vygotsky tr A publicação de…

“bem” e que “atentativa de supressão das pulsões parciais não só é inútil como pode gerar efeitoscomo a neurose”.Dizia Freud que sem perversão não há sublimação e sem sublimação não hácultura. Pode ser identificado como o pedagogo clássico que via na criança um maloriginário, diferente de Rousseau que afirmava a existência de um bem natural, depoissubvertido pela cultura.Resta, então, dirigir de forma mais proveitosa a energia que move tais pulsões,transformando, por exemplo, a pulsão…

ocorridos que seriam considerados como atuais, pela facilidade com a qual a pessoa evocaria. Pré-Consciente ou subconsciente: Local este do psiquismo onde estariam armazenados fatos cujo evocação exigindo um esforço introspectivos maior e já não conservaria a mesma nitidez que aqueles fatos contidos no nível do consciente. Inconsciente: Maior porção do psiquismo humana onde estariam, por assim dizer, escondidos todas as ocorrências traumáticas que a pessoa não consegui recordar,…

infância, foi, desde sempre, o seu verdadeiro interesse. Porém, para o próprio Freud, a sustentação metapsicológica da compreensão dos primeiros anos de vida exigiu um permanente trabalho de elaboração. O modo de tomar o infantil na constituição do psiquismo, na formação dos sintomas ou no trabalho de análise não se apresenta placidamente em seus escritos. Ele oscilou, constantemente, em um movimento pendular entre as experiências da infância e o material recalcado. Revendo os escritos…

em geral e, com isto, a produção de um saber de senso comum, banalizando este transtorno. Isto pode ser observado tendo em vista a quantidade de crianças brasileiras que apresentam esta sintomatologia, são em torno de 3 a 5% de acordo com as pesquisas (GOLSDSTEIN & GOLSDSTEIN, 2004; SCHWARTZMAN, 2001). Entretanto, é questionável o real número de crianças portadoras deste transtorno, devido às dificuldades de constatar por meio de exames neurológicos ou testes psicológicos a presença…

desenvolvimento e do de aprendizagem, e chega até a postular uma nítida separação de ambos os processos no tempo. O desenvolvimento deve atingir uma determinada etapa, com a conseqüente maturação de determinadas funções, antes de a escola fazer a criança adquirir determinados conhecimentos e hábitos. O curso do desenvolvimento precede sempre o da aprendizagem. A aprendizagem segue sempre o desenvolvimento. Semelhante concepção não permite sequer colocar o problema do papel que podem…

sim uma teoria que tem como preocupação diagnosticar , julgar e tomar decisões fundamentais sobre o ensino . Afinal como a sociedade e a tecnologia evoluem o ensino deve evoluir também . além da questão pedagógica , há questão emocional da criança . O trabalho tem como objetivo esclarecer o que é construtivismo, como pode ser aplicado em sala de aula , tudo para auxiliar na pratica de ensino – aprendizagem . O construtivismo aproxima professor e aluno e utiliza instrumentos do…