Psicopedagogo Clínico E Institucional

totalitária, por essa razão considera a diversidade de características da criança. 1 PSICOPEDAGOGIA DE QUE SE TRATA Psicopedagogia é a área de estudo dos processos e das dificuldades de aprendizagem de crianças, adolescentes e adultos. O psicopedagogo identifica as dificuldades e os transtornos que impedem o estudante de assimilar o conteúdo ensinado na escola. Para isso, faz uso de conhecimentos da pedagogia, da psicanálise, da psicologia e da antropologia. Analisa o…

ASSESSORIA PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA E INSTITUCIONAL NA CONSTRUÇÃO DO SER E DO SABER Idealizadora do Projeto: Profª. Esp. P.p Roneide Valeriano Silva Titulação: Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Experiência Docente: Professora de Educação Infantil NÍVEIS I, II e III; Professora de 1ª ao 3ª Ano do Ensino Fundamental; Professora de Educação Jovens e Adultos e Alfabetização (Solidária - 1992-2005); Atendimento em consultório e entidades filantrópicas.

___________________________________________________________________ Prof.ª Dr.ª Adriana Campos Meiado. ___________________________________________________________________ Prof.ª Dr.ª Elaine Cristina Gardinal Pizato. DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a todos os psicopedagogos e demais profissionais que se interessem pela temática da Psicomotricidade. Espero que essa pesquisa auxilie de alguma forma a prática psicopedagógica, de modo que contribua para o sucesso no processo de…

pela profª Edilene Picciano. UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS MOGI DAS CRUZES 2010 SUMÁRIO Introdução 4 Regulamentação da Profissão do Psicopedagogo 5 Considerações Finais 10 Referenciais 13 …

No decorrer do trabalho procurou-se analisar como a contação de historias pode ser utilizada pelo professor para intervir diante das dificuldades de aprendizagem. Diante das várias técnicas existentes de contar historias infantis, como o psicopedagogo pode utiliza-las na intervenção psicopedagogica com crianças que apresentam dificuldade de aprendizagem. As fontes que embasaram esta pesquisa bibliográfica tiveram suporte teórico fundamentado em autores como: Weiss (200), Barbosa (2001)

INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO: CONSTRUINDO UM PROCESSO PSICOPEDAGÓGICO Luciane Porto Frazão de Sousa Resumo O psicopedagogo e sua atuação como mediador das potencialidades de aprendizagem do indivíduo, atuando tanto clinicamente quanto institucionalmente, tendo como enfoque a possibilidade de trabalho com crianças e adolescentes com deficiência. Abstract The psypedagogue and your action like meddler of the potentialities on learning of the person, action as clinically as like institutional, having

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLINICA ANGELA MARIA FERNANDES SANTOS JOÃO GERALDO PIRES NEUZA ANUNCIAÇÃO DIAS A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO APOIO AO TRATAMENTO DAS CRIANÇAS PORTADORAS DE TDAH SALVADOR 2013 ANGELA MARIA FERNANDES SANTOS JOÃO GERALDO PIRES NEUZA ANUNCIAÇÃO DIAS A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO APOIO AO TRATAMENTO DAS CRIANÇAS PORTADORAS DE TDAH Trabalho de Conclusão apresentado

FACULDADE DE CONCHAS Eliane Cristina Zorzan Canto Testes Projetivos na Psicopedagogia Clínica Trabalho Mensal apresentado à FACON no curso de Psicopedagogia Institucional e Clínica para disciplina Psicopedagogia Clínica, sob orientação da Professora Sandra Cattel Blanco. Itapetininga Turma A 2015 SUMÁRIO Introdução..........................................................................................................02 Desenvolvimento..............................

processo de aprendizagem. Os Psicopedagogos são profissionais preparados para a prevenção, o diagnóstico e o tratamento dos problemas de aprendizagem escolar. Através do diagnóstico clínico ou institucional, identificam as causas da problemática e elaboram o plano de intervenção. Para realizar o diagnóstico clínico, o psicopedagogo utiliza recursos como testes, desenhos, histórias, atividades pedagógicas, jogos, brinquedos etc. Na escola, o psicopedagogo institucional vai atuar junto…

pedagogia num trabalho preventivo, pois avalia e auxilia nos processos didático-metodológico e na dinâmica institucional para que ocorra um melhor processo de ensino-aprendizagem. Para Krug(2011 apud Rodrigues 1996, p.40), apresenta o conceito de Neuropsicopedagogia e de incapacidades de aprendizagem. A Neuropsicopedagogia é de grande utilidade para o psicopedagogo clínico e institucional, pois possibilita o diagnóstico de processos anormais na estrutura, na organização e no…