Psicopedagogia Tdah Estudo De Caso

e Mariana Gomes. Profª. Orientadora: Maíra Maia de Moura. Palavras-chave: TDAH, psicologia, diagnóstico, processos psicológicos básicos. Resumo O presente trabalho tem o intuito de sabermos como é a atuação de Psicólogos que são de diferentes abordagens, acerca do TDAH e também qual a visão de outros profissionais que estejam em contato com este transtorno e como os familiares convivem com o parente que tem TDAH tendo como objetivo principal pesquisar como se dar o processo de…

TDAH e Controle Inibitório: Relevância de um Programa Neuropsicopedagógico de Estimulação das Funções Executivas em Sala de Aula Autor: Vera Lucia de Siqueira Mietto Data: 19/09/2014 Resumo Este artigo tem como objetivo refletir sobre a importância do desenvolvimento das funções executivas no âmbito escolar como ferramenta fundamental no controle inibitório de nossas crianças com TDAH/I. As Funções Executivas tem sido estudadas por pesquisadores voltados para as neurociências da…

UNESF CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA MICHELLE KARINE XAVIER GALDINO ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DO TDAH PARA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA OLINDA 2011 1 MICHELLE KARINE XAVIER GALDINO ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DO TDAH PARA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Monografia apresentada aos membros da Banca Examinadora da Pós-Graduação da Fundação de Ensino Superior de Olinda – FUNESO como requisito final para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia.…

PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ERIKA VANESSA PALMA RIBEIRO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CAUSAS DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ESCOLAR NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA Feira de Santana 2013 ERIKA VANESSA PALMA RIBEIRO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CAUSAS DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ESCOLAR NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA

Norte de Minas - FUNORTE ELIANE GERALDA DOS SANTOS ESTUDO DE CASO CURVELO/MG 2012 Associação Educativa do Brasil - SOEBRAS Faculdades Integradas do Norte de Minas - FUNORTE ELIANE GERALDA DOS SANTOS ESTUDO DE CASO Trabalho em grupo apresentado ao Curso de Pós Graduação da Faculdade Integrada do Norte de Minas – FUNORTE para a Disciplina de Psicopedagogia. Professora: Alcina Barcellos CURVELO/MG 2012 ESTUDO DE CASO Identificação Nome: A. H. B. Data…

a outros problemas, como problemas de sono e depressão Disperso, inquieto, desorganizado, impulsivo e esquecido. Estes são os adjetivos mais usados para descrever o comportamento de uma pessoa com Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), uma patologia reconhecida pela Organização Mundial de Saúde (OMS), mas muitas vezes confundida como um traço de personalidade, o que faz com que muitos indivíduos passem a vida inteira sem saber que são portadores da doença. Apesar…

Estudo de Caso O presente estudo de caso traz o relato de experiência de um adolescente que veio ao contexto da Psicopedagogia clínica, comparecendo a mãe com pedido de ajuda. Relatou já haver submetido o filho a consulta em Neurologista, recebendo diagnóstico de TDAH. Fernando (nome fictício), 13 anos, ao início do processo de diagnóstico psicopedagógico cursava o 6° ano do ensino fundamental em escola da rede pública de SP. Foi encaminhado também a pedido da escola, com relato…

QUAIS AS FORMAS DE SE TRABALHAR EM SALA DE AULA?¹ OLIVEIRA, Flávia A. de ² Resumo O presente artigo propõe uma reflexão sobre a distinção entre a falta de limites e o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Busca entender um pouco mais sobre o TDAH trazendo informações a pais e professores que às vezes por serem leigos no assunto costumam confundi-lo com má-educação acarretando sérias conseqüências na vida de uma criança. Em contrapartida, também mostra que a…

APRESENTAÇÃO O Estágio descrito neste relatório realizou-se nas ESCOLA DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL CONSELHO COMUNITÁRIO DAS CARLOTAS com a finalidade de aperfeiçoar meus conhecimentos adquiridos no Curso de Psicopedagogia. Foram realizadas atividades de observação, participação e colaboração em atividades da prática com apoio do grupo escolar , professora Jackeline , mãe Elizabeth e a criança Luis Fernando que apresenta hiperatividade O trabalho realizado durante o período de…

as principais dificuldades de aprendizagem apresentadas nas escolas brasileiras entre os alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental, tendo em vista relacioná-las às sugestões de práticas favoráveis às superações cognitivas, segundo estudos da Psicopedagogia e da Pedagogia aplicada. 4.1 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Enfrentamento da docência e dos problemas de aprendizagem/sala de aula e da escola, Avaliação das práticas escolares, sistemas escolares e políticas públicas;…