Psicopedagogia Relação Familia Escola

O livro Os idiomas do aprendente: análise das modalidades ensinantes com famílias, escolas e meios de comunicação, o qual será abordado o segundo capítulo, Sujeito autor, escrito por Alícia Fernández, publicado em 2001 pela editora Artmed em Porto Alegre. Fernández aborda neste capítulo a relação do sujeito autor do conhecimento. A autora inicia o capítulo abordando a questão sobre aprendênica, citando os pensamentos de Jaques Derrida, Paulo do Carmo e Vilmar de Souza. Os…

requisito parcial para a conclusão do curso de especialização em Psicopedagogia, sob a orientação da professora Msc. Sandra de Fátima Barboza Ferreira. Universidade Estadual de Goiás Goiânia/2006 Sandra Maria da Silva Uma Abordagem Psicopedagógica do Uso das Atividades Lúdicas Na Educação Infantil Monografia apresentada à Universidade Estadual de Goiás para avaliação final do curso de Especialização em Psicopedagogia sob orientação da Prof.ª Sandra de Fátima…

BULLYING: INTERVENÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA Viviane Cristine Leão da Silva1 RESUMO Este artigo consiste em abordar um tema de grande relevância para a educação e para sociedade como um todo, o Bullying,

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE PSICOLOGIA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MÁRCIA VALÉRIA AMADO PIRES RESENHA SOBRE O TEXTO “CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL ACERCA DO PAPEL DO PSICÓLOGO ESCOLAR” (Olga Maria P. R. Rodrigues e Valdirlene Checheto V. Camargo) RIO DE JANEIRO 2009 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE PSICOLOGIA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MÁRCIA VALÉRIA AMADO PIRES RESENHA SOBRE O TEXTO…

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA O AUTISMO E A PSICOPEDAGOGIA Por: Daiana Baraúna dos Santos Orientadora Prof. Simone Ferreira Rio de Janeiro 2012 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA O AUTISMO E A PSICOPEDAGOGIA Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Pós Graduação em Psicopedagogia. Por: Daiana Baraúna dos Santos …

FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS – FIP CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR Jackeline Chagas Andrade João Pessoa – PB 2008 JACKELINE CHAGAS ANDRADE INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR Monografia apresentada as Faculdades Integradas de Patos – FIP, como requisito necessário para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia. Orientadora: Profª Ms.…

CATARINENSE - UNESC CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL DEIVIANE DA LUZ MATOS ESTUDO DE CASO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA CRICIÚMA, DEZEMBRO 2009 DEIVIANE DA LUZ MATOS ESTUDO DE CASO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA Monografia apresentada à Diretoria de Pós-graduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, para a obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Orientador: Profª. Escott …

Diágnóstico e intervenção em psicopedagogia AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA A avaliação psicopedagógica é um dos componentes críticos da intervenção psicopedagógica, pois nela se fundamenta as decisões voltadas à prevenção e solução das possíveis dificuldades dos alunos, promovendo melhores condições para o seu desenvolvimento. Ela é um processo compartilhado de coleta e análise de informações relevantes acerca dos vários elementos que intervêm no processo de ensino e aprendizagem, visando…

definições de aprendizagem, relacionando- as às causas do fracasso escolar. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica contendo a concepção de diferentes educadores sobre o tema e o objeto de estudo. Apresenta-se a psicopedagogia como importante fator na intervenção pedagógica e como mediadora na relação entre os diversos atores envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. METODOLOGIA Para a realização desta pesquisa usou-se o método bibliográfico, que segundo Marconi e Lakatos e…

Desenvolvimento: Aprendizagem, Não Aprendizagem e Dinâmica das Relações Familiares Unidade II 2 Desenvolvimento Cognitivo e Afetivo: Interfaces entre a Psicanálise e a Psicopedagogia Diferenciar problemas de aprendizagem de sintomas que envolvem outro tipo de diagnóstico clínico e a ausência de uma estrutura adequada para se estabelecer a relação ensino‑aprendizagem têm sido um dos grandes desafios que insiste em perpetuar. Dizer que a criança tem “problema de aprendizagem” é muitas…