Psicopedagogia No Século Xxi

elementos dessa concepção relativos ao projeto em relações ao projeto de formação humana. A educação tradicional teve vários momentos históricos, mas o momento histórico que é considerado é apenas o período histórico do processo de revolução Burguesa do século XIX. Desse ponto de vista a educação tradicional é considerada hegemônica. Na qual configurou a educação Burguesa, baseada na escola que conhecemos atualmente. O objetivo da escola tradicional trava-se de formar aquele que…

FACULDADE MONTENEGRO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA MARISTELA DO SOCORRO ALVARENGA VIÉGAS O FRACASSO ESCOLAR E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada à Faculdade Montenegro como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia orientada pelo Mestre Riod César. PORTO DE MOZ- PARÁ 2011 FACULDADE MONTENEGRO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA MARISTELA DO SOCORRO ALVARENGA VIÉGAS O FRACASSO ESCOLAR E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM Avaliado…

partir do século XXI. A Declaração de Salamanca influenciou de forma definitiva nas políticas inclusivas. Tais políticas reconhecem o processo de inclusão como uma ação educacional, que tem como objetivo possibilitar o ensino de alunos com necessidades educacionais especializadas. Cunha (2010) traz em questão o trabalho e a formação do professor na pesperctiva de uma prática inclusiva. De acordo com o autor existe uma grande carência quanto á formação docente. Embora estejamos no século…

humanos, como sociais, psicológicos, filosóficos e biológicos, de modo a entender melhor como se dá a construção do conhecimento. De acordo com o Módulo Fundamentos da Educação (2008, p. 53), “É incontestável a necessidade de um profissional do século XXI fazer a sua prática perpassar por todos os meandros da formação e atuação do ser humano, visto que sua atuação deve ampla e aberta a todos os ângulos ao seu redor”. Werthein e Cunha (2005, p. 11-12), reforçando esta educação global,…

Lei nº 5.692 a disciplina tornou-se obrigatória para as oitos séries do antigo primeiro grau: os atuais nove anos do ensino fundamental. Apesar da existência da obrigação, desde 1971, muitas escolas e professores não trabalham o tema em pleno século XXI. Os motivos são variados desde a falta

um o lhar que não se reduza a mero exercício retrospectivo, mas que contemple dimensões de passado, presente e futuro, bem como as relações de temporalidade com aquelas imbricadas. Ademais, o presente estudo implicará revisitar as heranças do século XX, de mod o que possibilitem perceber e ressignificar as tecnologias da informação e da comunicação , bem como a informação e o próprio conhecimento em seu âmbito, numa perspectiva transdisciplinar. Sob tal orientação, buscar -se-á…

FUNDAMENTAL Autora: Ana Lise Costa de Oliveira[1] Universidade Estadual de Feira de Santana-UEFS Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Riachão do Jacuípe-SMEC E-mail: alisecosta@gmail.com RESUMO: Nesse começo do século XXI, educação tem sido propulsora de uma nova era – a do conhecimento, exigindo assim, cada dia mais uma sociedade aprendente. No presente artigo, pretende-se explorar os aspectos teórico-práticos e os resultados de uma pesquisa…

Uma educação voltada para o futuro com o auxílio da informática Graduada em Pedagogia pela Universidade Cidade de São Paulo, Mestranda em Psicopedagogia pela Universidade Santo Amaro. Consultora de Softwares Educacionais. RESUMO Este artigo tem como objetivo levantar a questão da educação informatizada e a importância de uma educação voltada para o futuro, possibilitando uma solução mais viável para uma verdadeira aprendizagem significativa. Palavras Chaves: educação,…

IMPORTÂNCIA NA ATUAL FORMAÇÃO DO DOCENTE. A DIFERENÇA CULTURAL NAS ESCOLAS. A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS INCLUSOS NAS SÉRIES INICIAIS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS A EDUCAÇÃO E A SOCIEDADE MODERNA A EDUCAÇÃO E OS VALORES NO SÉCULO XXI A ESCOLA ESTÁ PREPARADA PARA RECEBER A CRIANÇA SURDA? A ESCRITA NO PROCESSO INICIAL DA ALFABETIZAÇÃO. A EVASÃO ESCOLAR COMO CONSEQÜÊNCIA DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL A FACILIDADE DO ACESSO AO APRENDIZADO, POREM NEM SEMPRE É…

julgamentos subjetivos e teorias relacionadas afetam a maneira pela qual a saúde mental é definida. 1.1.DESENVOLVIMENTO DO SISTEMA D SAÚDE MENTAL A aceitação de pessoas com alguns tipos de transtorno mental acontece na metade do século XIX a partir desse século, a atenção aos portadores de distúrbios mentais era feita através de internação. Não havia outro tipo de pensamento, a maioria dos pacientes que apresentavam diferenças de comportamento, eram logo encaminhados a centros de…