Psicopedagogia Institucional

muitas vezes é a busca pelos culpados e a partir daí percebe-se um jogo onde ora se culpa a criança, ora a família, ora uma determinada classe social, ora todo o sistema econômico, político e social. Inicialmente, a autora destaca a função da psicopedagogia adaptativa que é facilitar o desenvolvimento das funções cognitivas e fortalecer os processos sintéticos do ego do aprendente. Logo após discorre acerca do fracasso escolar, nos fazendo pensar sobre o nosso papel, já que intervimos…

Regulamentação da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) A Psicopedagogia é uma área de conhecimento, atuação e pesquisa, que se constitui na interface entre Educação e Saúde e lida com o processo de aprendizagem humana. Recomenda-se aos cursos de formação o desenvolvimento e a implementação de propostas de natureza transdisciplinar, decorrentes de efetivas articulações e integração de diversas áreas do conhecimento. A Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp),…

Psicopedagogia no Brasil e no mundo No mundo- As primeiras idéias sobre Psicopedagogia surgiram na França, por volta da década de 40, seguindo a tendência da Europa como um todo em se estudar as possíveis influências orgânicas no processo de aprendizagem e no sucesso escolar. Assim, médicos e educadores desenvolviam pesquisas conjuntas para a detecção de possíveis problemas de aprendizagem e para o planejamento de medidas de intervenção orgânicas e pedagógicas. Seguindo esta tendência,

social e institucional desse sujeito. Segundo a autora, raramente uma dificuldade tem origem cognitiva ou apenas cognitiva, pois outras causas podem estar associadas à dificuldade. A autora apóia-se na Teoria do Vínculo, proposta por Enrique Pichon-Rivière, para afirmar que o psicopedagogo deve investigar durante o diagnóstico e se necessário intervir, nas seguintes dimensões: psicossocial (que parte do indivíduo para fora), sociodinâmica (que analisa o grupo como estrutura) e…

PORTFÓLIO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL INTRODUÇÃO Este Portfólio Psicopedagógico, tem como objetivo unir a teoria que presenciamos ao longo de aproximadamente dois anos de aulas e leituras variadas sobre conhecimentos pertinentes a atividade do psicopedagogo(a), dessa forma possibilitando a realização desse estágio, conforme a proposta do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Clinica e Institucional realizado pela UTP- Universidade Tuiuti do Paraná em parceria com a UNINTESE.

aprendizagem. Os psicopedagogos são, portanto, profissionais preparados para a prevenção, diagnóstico e o tratamento dos problemas de aprendizagem escolar. Através do diagnostico clínico ou institucional, identificam as causa da problemática e elaboram o plano de intervenção. Na escola, o psicopedagogo institucional vai atuar junto aos professores e outros profissionais para melhoria das condições do processo ensino-aprendizagem. (Bossa, p.12, 2000) Entretanto, é de fundamental…

“PSICOPEDAGOGIA: UM OLHAR DIFERENCIADO PARA A APRENDIZAGEM” A Psicopedagogia organizou-se no país por volta dos anos 50 e 60, com a divulgação da abordagem psiconeurológica do desenvolvimento humano, largamente difundida nessa época em nosso meio. Inicialmente, os profissionais psicopedagogos ficaram mais restritos a essa linha de análise. Na década de 90, as contribuições da Sociolinguística e da Psicolinguística, as novas abordagens teóricas sobre o desenvolvimento e a aprendizagem,…

na internet (fev./1998) B. Leituras de embalo 1. Textos impressos 2. Textos da Internet Sobre o autor Para saber mais: A coragem essencial: formação pessoal em Psicopedagogia Prof. MS. João Beauclair Resumo: Este artigo pretende abordar algumas questões essenciais no que concerne à formação pessoal em Psicopedagogia no nosso tempo presente. Compreende ser necessário ter coragem para re-significar os caminhos da Educação contemporânea e procura traçar os principais dilemas,…

FACULDADE JUAZEIRO DO NORTE – FJN CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICO E INSTITUCIONAL ESTÁGIO INSTITUCIONAL EQUIPE: Analucinária Domingos Lopes Geraldo Daniélio Domingos Lopes José Soares da Silva Filho JUAZEIRO DO NORTE – CEARÁ AGOSTO/2013 “A auto-satisfação é inimiga do estudo. Se queremos…

ANÁLISE DO MÓDULO “FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA” O comportamento do ser humano é um conjunto de aspectos: cognitivo, social, afetivo e motor. Aspectos esses que tornam o sujeito uma pessoa com suas individualidades. Observando esse contexto pode-se dizer que as dificuldades e as diferenças de cada um devem ser levadas em conta de acordo com seu histórico familiar, social, escolar, cognitivo e afetivo. A Psicopedagogia trata de um processo focado na atuação de um problema dentro do…