Psicopedagogia Institucional Afetividade

O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR. Resumo: Por ser uma área ligada ao campo da saúde e da educação, a psicopedagogia requer formação específica e reconhecida nas entidades regulamentadoras. O profissional desse ramo tem uma série de possibilidades para o desempenho de sua profissão, uma vez que sua função principal é atuar nas questões relacionadas aos métodos de aprendizagem, envolvendo técnicas, formatos e dificuldades. Dessa forma, o presente…

[pic] CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA A CONFIGURAÇÃO EPISTEMOLÓGICA DA PSICOPEDAGOGIA Recife, 20 de maio de 2010. [pic] CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA Ely Albuquerque e Ró Gonçalves A CONFIGURAÇÃO EPISTEMOLÓGICA DA PSICOPEDAGOGIA Recife, 08 de maio de 2010. Sumário 1. Introdução.......................................................................................................... 2. Surgimento da Psicopedagogia .................................

este tema. Desta forma, este estudo proporcionará uma leitura mais consciente acerca da importância do brincar na vida do ser humano, e, em especial na vida da criança. Palavras-chave Brincar. Aprendizagem e Desenvolvimento Infantil. Educação. Psicopedagogia. Abstract The present article has the objective to analyze the importance of playing during the development and learning in the pre-school, by the psycho pedagogy view. It has the purpose to know the meaning of playing,…

UNIFACEX PSICOPEDAGOGIA INTRODUCAO À PSICOPEDAGOGIA Kassandra K. de Vasconcelos L. de Almeida Fichamento do texto: Psicopedagogia: Algumas considerações teóricas e práticas. NATAL-RN ABRIL-2015 UNIFACEX PSICOPEDAGOGIA Fichamento apresentado a disciplina: INTRODUCAO À PSICOPEDAGOGIA, como requisite avaliativo para a I unidade. Professora orientadora: Waleska Santos NATAL-RN ABRIL-2015 PSICOPEDAGOGIA:…

A PSICOPEDAGOGIA FRENTE AO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTE, NO ÂMBITO DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA, DA PSICANÁLISE E DA NEUROPSICOLOGIA. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objeto, precípuo, analisar a teoria do desenvolvimento afetivo, em paralelo, com a Psicanálise de Sigmund Freud e a Psicologia Genética de Jean Piaget, na contribuição do trabalho pedagógico no entendimento dos obstáculos que surgem no processo ensino-aprendizagem,

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A PSICOPEDAGOGIA ENQUANTO INSTRUMENTO POTENCIALIZADOR PARA A ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM DISTORÇÃO IDADE/SÉRIE CINTIA COUTINHO DE SOUZA ORIENTADORA SIMONE FERREIRA Rio de Janeiro 2010 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A PSICOPEDAGOGIA ENQUANTO INSTRUMENTO POTENCIALIZADOR PARA A ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM DISTORÇÃO IDADE/SÉRIE Apresentação de…

psicopedagogo Curso: Psicopedagogia – Turma B Psicopedagogia Institucional Carapicuiba 2009 Sumário 1. O Filme ........................................................................ 1 2. Considerações sobre o filme ....................................... 2 3. Teorias de Aprendizagem ............................................ 3 4. Relação entre Afetividade e Inteligência…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL IARA SILVEIRA AZAMBUJA GOMES TRANSTORNOS DA APRENDIZAGEM A PSICOPEDAGOGIA NOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM E AS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Tupanciretã 2012 IARA SILVEIRA AZAMBUJA GOMES TRANSTORNOS DA APRENDIZAGEM A PSICOPEDAGOGIA NOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM E NAS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado

FACULDADE DO VALE DO JAGUARIBE – FVJ CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA Disciplina: Estágio Supervisionado (Modalidade Institucional) PLANO DE DIAGNÓSTICO I -IDENTIFICAÇÃO INSTITUIÇÃO: Escola Municipal Melquíades Lopes da Costa ENDEREÇO: II- QUEIXAS • Problemas de relacionamento entre os funcionários • Pais que não participam da vida escolar dos filhos • Falta de afetividade por parte de alguns funcionários com os alunos. III- HIPÓTESES 3.1 Problemas

UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP Curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional. PATRICIA M. DO NASCIMENTO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Suas contribuições para o processo de aprendizagem São Paulo 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP Curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional. PATRICIA M. DO NASCIMENTO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Suas contribuições para o processo