Psicopedagogia Indisciplina

* TEMA- COMO ENTENDER A DINAMICA FAMILIAR E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação da Faculdade da Aldeia de Carapicuíba - FALC, para obtenção do titulo de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional, sob orientação da Professora Especialista Glaucia Maria Narciso da Silva. MARCO – CEARÁ 2010 TEMA- COMO ENTENDER A DINAMICA FAMILIAR

Introdução Dum modo geral, uma das grandes dificuldades apontadas pelos professores no exercício da sua actividade encontra-se directamente ligada à indisciplina na sala-de-aula. Este parece ser um desafio transversal, atingindo os professores principiantes na carreira, como os mais experientes Tal leva a uma reflexão sobre um conjunto de estratégias e competências profissionais directamente ligadas à gestão da sala de aula que os ajude, professores, no desempenho do seu papel. Antes de mais

Curso de especialização em Psicopedagogia das Faculdades Integradas – UNICESP- Guará, como exigência parcial para a obtenção do grau de especialista em Psicopedagogia, sob orientação da Profª. MSc. Clinaura Maria de Lima. Brasília, DF 2013 MICHELE BEZERRA SORAYA RODRIGUES DE SOUZA DISCUSSÃO DAS RELAÇÕES ENTRE PROFESSOR E ALUNO EM SALA DE AULA: UM ESTUDO DE CASO Artigo aprovado como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Psicopedagogia pelas…

reunião com o Grêmio Estudantil. O projeto resultou numa maior interação entre os alunos de todas as turmas, promoveu valores e cultura de paz, houve diminuição dos conflitos no recreio. Rosilda Mara Rodrigues Morosopedagoga, especialista em Psicopedagogia e assistente técnico pedagógico da Escola de Educação Básica Professor Pedro Da Ré, Criciúma, SC.sissamara@ibest.com.br Projeto Pedagógico publicado na edição nº 405, jornal Mundo Jovem, abril de 2010, página 15. Referências…

A autora Lucia Maria Moraes Moysés é mestre em Psicopedagogia e doutora em Psicologia Social, atuou no magistério superior por vinte e cinco anos na Universidade Federal Fluminense, em Niterói-RJ, em coordenadorias em educação nas instituições de fomento à pesquisa científica e consultora do Instituto Latino Americano de Estudos, Pesquisas e Assistência Social, em exercício, desde 2000. Escreveu obras como “Aplicações de Vygotsky à Educação Matemática”, “Autoestima se constrói passo a…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CURSO DE PEDAGOGIA MONOGRAFIA DE PEDAGOGIA INDISCIPLINA: AS VOZES DOS SUJEITOS DA E Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia como requisito parcial a conclusão do Curso de Pedagogia INDISCIPLINA: AS VOZES DOS SUJEITOS DA ESCOLA Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de graduada, ao Departamento de Educação do curso de Pedagogia da Universidade

que a escola execute sua função social, de proteção dos direitos fundamentais da criança e do adolescente, como assegura o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), inclusive o direito à Cultura, pois os problemas sociais como: evasão escolar, indisciplina, dificuldade econômica, desagregação familiar, envolvimento em drogas, gravidez precoce, desinteresse do aluno, dentre outras questões emergentes, exigem a intervenção de uma equipe interdisciplinar. A constatação, por meio de um…

Teologia /Licenciatura em Pedagogia Jamila Pereira de Araújo – Administradora escolar- Licenciada em Pedagogia / Especialização em Psicopedagogia Valcilene Teixeira de Lima – Coordenadora pedagógica - Bacharel em Teologia /Licenciada em Pedagogia / Esp. Gestão Escolar Francisca Alencar dos Santos - Coordenadora pedagógica - Licenciada em Pedagogia/ Especialização em Psicopedagogia Telma Maria Soares – Orientadora Educacional - Licenciada em Pedagogia com habilitação em Orientação…

viram adolescentes que vão desafiar, desrespeitar, contestar autoridade que lhes é imposta pela sociedade. A indisciplina nas escolas é um fato. Alastrando-se em diferentes instituições e segmentos de ensino, falta de limites, desrespeito e ocorrências de violência e vandalismo são queixas que se multiplicam entre pais, professores e gestores. Segundo Colello (2013), quando a indisciplina é encarada como um bloco de ocorrências uniforme e incompreensível, resta apenas o jogo de…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICO-INSTITUCIONAL RONNE VON DE MEDEIROS DANTAS MOTIVOS DA EVASÃO DOS ALUNOS DA EJA DA E. E. ISABEL OSCARLINA MARQUES VILA VELHA – ES 2010 RONNE VON DE MEDEIROS DANTAS MOTIVOS DA EVASÃO DOS ALUNOS DA EJA DA E. E. ISABEL OSCARLINA MARQUES Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação em psicopedagogia Clínicoinstitucional da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do título de Especialista em…