Psicopedagogia Inclusiva

como um dos pré-requisitos para a obtenção da pós graduação em Psicopedagogia Institucional sob orientação da Profª Mestra. ANDRÉA CÁSSIA EFÂNGELO São Paulo 2011 ELISABETH DO NASCIMENTO FERREIRA DA SILVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DO DEFICIENTE INTELECTUAL UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO Monografia apresentada às Faculdades Notwork como um dos pré-requisitos para a obtenção da pós graduação em Psicopedagogia Institucional. Aprovada em ____/____/_______

ensino da Química a cegos e a grandes amblíopes. Boletim da sociedade portuguesa de Química, n.112, 7-15, 2009. SILVA, M.A.; CÉSAR, M. Adaptações curriculares em ciências físico-químicas: Um caminho para uma educação mais inclusiva. In: Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, 8., 2005. Braga: Universidade do Minho, 2005 (p. 605). XVI Encontro Nacional de Ensino de Química (XVI ENEQ) e X Encontro de Educação Química da Bahia (X Eduqui) Salvador, BA, Brasil – 17 a 20 de julho de 2012.

do Amaral Alves andrealessandra@ibest.com.br José Mateus Schafer Weinert jschaferweinert@yahoo.com.br Orientadora: Profª Nicole Terres Schmitt CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL: NECESSÁRIO PARA HAVER UMA ESCOLA INCLUSIVA ResuMO O tema inclusão nas escolas está sendo muito discutido e ganhando várias interpretações. Ela vem acontecendo de maneira gradativa, mas lenta, incluindo alunos com algum tipo de deficiência em salas de aulas regulares sem que…

SANTA CECÍLIA – UNISANTA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO "LATO SENSU" EM PSICOPEDAGOGIA REGIANE RIGONI TAVARES VISÃO DIAGNÓSTICA DA INCLUSÃO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR Santos – S.P. Fevereiro / 2.009 VISÃO DIAGNÓSTICA DA INCLUSÃO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do título de Pós-Graduado (lato sensu) em Psicopedagogia à Universidade Santa Cecília, sob a orientação do…

escolas como também nas pesquisas de administração dos sistemas de ensino, no planejamento educacional, na definição de políticas educacionais, nos movimentos sociais, nas empresas nas várias instâncias de educação de adultos, nos serviços de psicopedagogia e orientação educacional, nos programas sociais nos movimentos sociais, nos serviços para terceira idade, nos serviços de lazer e animação cultural , na televisão, no rádio , na produção de vídeos, filmes, brinquedos, nas editoras na…

turma do 1 ano da Educação Infantil, no turno matutino, no horário das 09:40 as 10:20, todas as terças e quintas-feiras. A turma é composta por uma professora, uma auxiliar de sala e dezoito alunos, com a faixa etária de 6 a 7anos. A turma é inclusiva, onde tem diagnosticado um autista e outro aluno que ainda não tem um diagnostico fechado, mas tem acompanhamento da psicomotora e psicopedagoga da instituição. O nosso grupo foi bem acolhido pela turma, onde todos os alunos se…

construída pela integração e pela participação direta no respeito aos direitos humanos, na igualdade de oportunidades e no compromisso que a sociedade estabelece com os indivíduos que a compõem. Deve haver convicção para se construir uma sociedade inclusiva, norteada por princípios que acolham as necessidades de todos, propiciando a superação das diferenças e das desigualdades. Deve-se fazer menção a grupos que sofreram e ainda sofrem a exclusão física e simbólica ao longo da historia. O…

acabar com o preconceito. O Estado do Paraná vem procurando promover uma sociedade igualitária com oportunidades para todos. Conversei com uma Professora sobre o tema, a Senhora Ediléia Chanca, que é Pós - Graduanda em Psicopedagogia, e a mesma, me relatou que já teve e têm alunos com algum tipo de deficiência, segundo ela, a maior dificuldade é em realizar as atividades pedagógicas, pois, o aluno com deficiência têm muitas dificuldades, e os professores e a…

trabalha, porém, partindo de uma perspectiva Piagetiana, ele propõe uma pedagogia diferenciada. O autor, Lino de Macedo, educador brasileiro, professor de psicologia, pesquisa o desenvolvimento humano, a psicopedagogia. Proponho que consideremos a reflexão como duas faces: seletiva e a inclusiva, sendo a primeira entendida como aquela que procede por semelhanças excluindo as diferenças, e a outra, como a que procede pela diferença para incluí-la no processo de aprendizagem. Na sua visão…

INTRODUÇÃO O estágio supervisionado em Educação Especial Inclusiva foi realizado com a carga horário de oitenta horas, na escola municipal Francisco Coelho de Macedo, localizada a Rua Francisco Coelho de Macedo, S/N, Centro-Dormente/PE, autorizado pelo Decreto 5431 de 27/10/2000, publicado no Diário Oficial nº 205 de 28/10/2000, Matricula 655-055, localizada na zona urbana, limita-se ao Norte com a quadra de esporte, ao Sul com a Compesa, ao Leste com a Rua Francisco Coelho de Macedo e ao Oeste