Psicopedagogia Inclusiva

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO E IESDE DO BRASIL S.A. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL O BRINCAR COMO CENÁRIO DE APROPRIAÇÕES SIGNIFICANTES E A CRIANÇA SÍNDROME DE DOWN ANA MARIA PINTO GRACHTEN LISIANE GIL Rio de Janeiro 2006 ANA MARIA PINTO GRACHTEN LISIANE GIL Psicopedagogia Institucional / Turma 138 O BRINCAR COMO CENÁRIO DE APROPRIAÇÕES SIGNIFICANTES E A CRIANÇA SÍNDROME DE DOWN Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado a Universidade Castelo Branco em parceria…

FACULDADES MONTENEGRO CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL RITA DE CAMPOS BARBOSA A PSICOPEDAGOGIA E A LUDICIDADE PROMOVENDO APRENDIZAGEM AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. IBICARAI–BA 2014 RITA DE CAMPOS BARBOSA A PSICOPEDAGOGIA E A LUDICIDADE PROMOVENDO A APRENDIZAGEM DAS PESOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Trabalho acadêmico de conclusão de curso apresentado à coordenação do curso de Educação Especial

décadas para a Educação Inclusiva. Esta proposta ganhou força, sobretudo a partir da segunda metade da década de 90, com a difusão da conhecida Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994), que entre outros pontos, propõe que “as crianças e jovens com necessidades educativas especiais devem ter acesso às escolas regulares, que a elas devem se adequar...”, pois tais escolas “constituem os meios mais capazes para combater as atitudes discriminatórias, construindo uma sociedade inclusiva e…

A coordenação é de responsabilidade das Senhoras: Maria Regina Reis Pinheiro no turno matutino, com formação em Pedagogia e especialista em Educação Especial e Deuseni Rosa Ivo no turno vespertino, com formação em Pedagogia e especialista em Psicopedagogia e cursando Gestão Escolar. 2.6 - DA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA. O profissional de educação física da escola Municipal é o Professor Raimundo Sousa Costa, com formação em Magistério, cursando Educação Física,…

UNIDADE 1 - TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA PSICOPEDAGOGIA 1.1 Na Europa A Psicopedagogia não nasceu no Brasil e tampouco na Argentina. Ela teve sua origem na Europa, ainda no século XIX. Inicialmente, pensaram sobre o problema de aprendizagem os filósofos, os médicos e os educadores. O nascimento da Psicopedagogia ocorreu na Europa do século XIX. Todavia, o ano preciso ainda não é um dado consensual na literatura. Segundo Andrade (2004), ele teria acontecido na década de 1920, momento…

apresentam necessidades educacionais especiais sejam matriculados na Rede Regular de Ensino está na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96. O Brasil é também signatário de várias declarações internacionais que sinalizam a educação inclusiva como o compromisso dos próximos anos no cenário mundial. Podemos conceituar inclusão antes de tudo como um processo educacional gradual e interativo. É um movimento que respeita às singularidades de cada ser humano, oferecendo…

para atendimento extra – escolar, trabalhar no projeto estratégico da instituição e no projeto Político Pedagógico. E também temos de lembrar a intervenção primordial do psicólogo, ou seja, a Psicologia da Educação nas escolas que mantém educação inclusiva, no acompanhamento das adaptações de currículo e atividade, assim como no suporte aos professores e famílias no manejo do NEE. A Psicologia da Educação é importante para a formação do educador porque é através dela que o educador…

GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MAGDA FERREIRA DE ANDRADE LUPPI A INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Monografia apresentada como requisito final para a obtenção de Especialista em Psicopedagogia LICELOTE ARTMANN FRANKE TANGARÁ DA SERRA – MT, NOVEMBRO DE 2010. 3 A INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL MAGDA FERREIRA DE ANDRADE LUPPI Esta monografia foi julgada adequada para a obtenção do titulo de Especialista em…

escolas, como também na pesquisa, na administração dos sistemas de ensino, no planejamento educacional, na definição de políticas educacionais, nos movimentos sociais, nas empresas, nas várias instâncias de educação de adultos, nos serviços de psicopedagogia e orientação educacional, nos programas sociais, nos serviços para a terceira idade, nos serviços de lazer e animação cultural, na televisão, no rádio, na produção de vídeos , filmes, brinquedos, nas editoras, na requalificação…

ÓRGÃO EXPEDIDOR: DGPC-GO DISCIPLINA(S): Aquisição e desenvolvimento da linguagem Dificuldades e distúrbios de aprendizagem Aspectos da neurociência na educação comum e inclusiva LOCAL/DATA: Goiânia, 09 de janeiro de 2012. 1 - PONTOS PRINCIPAIS DA(S) DISCIPLINA(S), SEGUNDO O QUE VOCÊ ENTENDEU: Por meio das discussões realizadas em sala foi possível compreender que a aquisição e desenvolvimento da linguagem, seja ela