Psicopedagogia Função Terapêutica

(1993), NBR 10520 (2002), NBR 12256 (1992). 2 CONSIDERAÇÕES SOBRE O TRABALHO ACADÊMICO Os trabalhos acadêmicos aqui abordados devem ser adotados em função de decisão que compete exclusivamente aos professores destes cursos que, ao adotá-los, assumem a responsabilidade de fazer cumprir as normas aqui 6 estabelecidas. Em função das características diferenciadas das disciplinas que compõem os currículos dos cursos do ISECENSA, fica estabelecido que a realização dos…

repertório muito grande de actividades atribuídas a estes profissionais da psicologia. O Papel do Psicólogo Organizacional é fundamental nas organizações para atingir-se níveis satisfatórios de desempenho no trabalho e um bom ambiente. A principal função do psicólogo é trabalhar de forma, a não esquecer que cada ser humano tem sua individualidade e que esta reflecte-se na organização em que se encontra por isso a organização acaba por ser considerada única e individual onde a cada dia o…

foram abordados os seguintes temas: os conceitos e fundamentos da psicanalise, causas e motivos do desinteresse escolar segundo Freud, Jung e Klein, os motivos e consequências do desinteresse escolar, a importância da psicanálise para educação e a função da família na educação escolar. Ao fim deste estudo pode-se perceber a relação da psicanálise com a educação. Portanto é notória a participação positiva da psicanálise sobre a educação, este trabalho teve o intuito de mostrar quais as…

atuar dentro da própria escola. Na sua função preventiva, cabe detectar possíveis perturbações no processo de aprendizagem; participar da dinâmica das relações da comunidade educativa a fim de favorecer o processo de integração e troca; promover orientações metodológicas de acordo com as características dos indivíduos e grupos; realizar processo de orientação educacional, vocacional e ocupacional, tanto na forma individual quanto em grupo. Numa linha terapêutica: trata das dificuldades…

BENIGNO FÉLIX DA SILVA KATIANY GONÇALVES DO NASCIMENTO RAFAELA BEZERRA DA SILVA SHEILA CRISTINA BARBOSA PATOLOGIAS DO LOBO TEMPORAL Trabalho apresentado para integração da disciplina; Neuropsicologia Aplicada a Psicopedagogia, do Curso de Pósgraduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Faculdade Metropolitana da Grande Recife – FMGR. Prof.ª Teumam Fonseca Maia Jaboatão dos Guararapes 2011 Equipe Patologias Temporal. do Lobo 1- INTRODUÇÃO …

Mas surgem algumas questões sobre como a escola deve receber o aluno autista e trabalhar de forma adequada com este aluno? É possível que métodos de ensino utilizados em escolas especiais para autista sejam adaptados ao currículo escolar? Como a psicopedagogia pode ajudar na inclusão? . Historia do autismo O termo autismo tem origem grega: "autos" significa "de si mesmo". Atualmente, se aceita que o autismo é uma alteração cerebral correspondente a uma desordem que compromete…

aprendizagem e quais são as suas particularidades. Segundo Coelho (1999), a estimulação do ambiente sobre o indivíduo com maturidade resulta na aprendizagem, que se apresenta diante de uma situação-problema, sob a forma de uma mudança de comportamento em função da experiência, isto é, abrange os hábitos que formamos, os aspectos de nossa vida afetiva e a assimilação de valores culturais. Para que a aprendizagem provoque uma real mudança de conduta e expanda cada vez mais as habilidades…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO / HIPERTIVIDADE: UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA ROSEMAR ARRAIS ALENCAR MENDES FORTALEZA – CEARÁ 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO / HIPERTIVIDADE: UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA MONOGRAFIA APRESENTADA COMO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE PÓSGRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA JUNTO A…

Palavras-chave: Autismo. Intervenção psicopedagógica. Métodos. 1. INTRODUÇÃO Apesar da grande quantidade de pesquisas realizadas sobre o autismo, o transtorno continua ocultando sua origem e apesentando desafios à intervenção educativa e terapêutica. O autismo é um transtorno global do desenvolvimento marcado por três características fundamentais: inabilidade para interagir socialmente, dificuldade no domínio da linguagem para comunicar-se ou lidar com jogos simbólicos e padrão de…

Observações feitas a partir de disfunções neurológicas contribuíram para a nossa compreensão de aspectos cognitivos - bem antes do advento da neurociência cognitiva2. Os estudos realizados atualmente contemplam aspectos correlacionais (entre estrutura e função), e de desenvolvimento (evolução e acompanhamento de casos). Rao3 estabelece uma distinção entre a Neuropsicologia Humana e a Neuropsicologia Clínica. Segundo ele, a primeira é multidisciplinar, envolvendo especialistas da…