Psicopedagogia Função Terapêutica

eficiente? O projeto NEUROEDUCA pretende orientar educadores na utilização do conhecimento das neurociências no ensino e na abordagem dos problemas de aprendizagem, visando desenvolvimento de práticas promotoras da aprendizagem e preventivas e terapêuticas das suas dificuldades. Em reuniões periódicas, com grupos de educadores, de escolas ou creches, estaduais ou municipais, através de identificação de demandas, palestras, leituras, vídeos e trabalhos práticos, são discutidos fundamentos…

certos distúrbios do comportamento de grau leve a severo, associados a desvios de funcionamento do sistema nervoso central, que podem ser caracterizadas por varias combinações de déficit na percepção, conceituação, linguagem, memória, atenção e na função motora”. COLLARES E MOYSÉS (1992) analisaram sobre distúrbios de aprendizagem do ponto de vista etimológico e a partir do conceito proposto pelo National Joint Comittee for Learning Disabilities (Comitê Nacional de Dificuldades de…

Administração Escolar e Pós-Graduação em Psicopedagogia. Situação Funcional – Efetiva. 2.2. NÚCLEO TÉCNICO-PEDAGÓGICO: 2.2.1. COORDENADOR: - Daniela Fernandes da Luz Silvério - Qualificação Profissional – Pedagogia Plena e Pós-Graduação em Educação Especial - DM Situação Funcional – Efetiva. 2.3. NÚCLEO OPERACIONAL: 2.3.1. QUADRO DE PESSOAL DO NÚCLEO OPERACIONAL: NOME R.G. CARGO / FUNÇÃO QUAL. PROF. SITUAÇÃO FUNC.…

(PEP-R) é uma ferramenta que diagnostica a idade do desenvolvimento da criança com autismo dentre outros transtornos de comunicação. É a base sólida para criar um planejamento psicoeducacional em paralelo com os teóricos do modelo TEACCH. Este tem a função de apontar padrões de aprendizado irregular e e peculiar ao indivíduo. O TEACCH é usado em crianças de até os 12 anos. O que este método vai diagnosticar: imitação, coordenação motora, percepção, cognitivo verbal e o próprio cognitivo.…

MONTENEGRO PÓS-GRADUAÇÃO / LATO-SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO E PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA O JOGO E O FRACASSO ESCOLAR EDIVALDO DA SILVA SANTOS AFRÂNIO-PE 2011 EDIVALDO DA SILVA SANTOS O JOGO E O FRACASSO ESCOLAR AFRÂNIO – PE 2011 EDIVALDO DA SILVA SANTOS O JOGO E O FRACASSO ESCOLAR Monografia apresentada à Faculdades Montenegro como instrumento parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Sob a orientação da…

PÓS-GRADUAÇÃO / LATO-SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO E PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA O JOGO E O FRACASSO ESCOLAR EDIVALDO DA SILVA SANTOS AFRÂNIO-PE 2011 EDIVALDO DA SILVA SANTOS O JOGO E O FRACASSO ESCOLAR AFRÂNIO – PE 2011 EDIVALDO DA SILVA SANTOS O JOGO E O FRACASSO ESCOLAR Monografia apresentada à Faculdades Montenegro como instrumento parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Sob a orientação da…

do Curso de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, pelas trocas de experiências. Ao Centro Educacional La Salle, agradeço a possibilidade de estender meus estudos. Às amigas Eliete, Rosângela e Beatriz, minha eterna afeição. Às Escolas Terapêuticas, aos especialistas e aos terapeutas das crianças autistas, pela disponibilidade para trocas de experiências. À Escola Estadual Cristo Redentor, pela atenção e confiança. A todos os amigos que estiveram ao meu lado, pelo incentivo e…

2. As características do transtorno especificadas .............................................. 9 2.1.3. As características relacionadas à dificuldade nas relações sociais .............. 10 2.1.4. A relevância do diagnóstico do transtorno em função do tratamento ........ 12 3. AVALIAÇÃO E REABILITAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA..................................... 13 3.1. Reabilitação neuropsicológica e plasticidade cerebral ......................................... 17 4.…

FAMILY’S THERAPY CONDUCTION AT A POVERTY SITUATION SILVA, Rejane Graduanda do curso de psicologia da Universidade Feevale - Novo Hamburgo, RS, Brasil. TORMAN, Ronalisa Mestre em Ciências Sociais Aplicadas- UNISINOS Psicóloga, Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional Coordenadora do Curso de Especialização em Teoria Psicanalítica Professora da Universidade Feevale. SEIDL, Marisol Mestre em psicologia Clínica – Unisinos. Especialista em Terapia de família e casal. Psicóloga…

seguir discutiremos as principais características desse distúrbio de aprendizagem. 4 AS INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NOS CASOS DE DISLEXIA Cada aluno tem habilidades e dificuldades diferentes uns dos outros, por isso as abordagens, intervenções terapêutica também precisam ser analisados de acordo com as especificidades de cada criança. Os profissionais especializados que realizam o diagnóstico e tratamento são fonoaudiólogos, geralmente em equipe multidisciplinar com psicólogos,…