Artigo

DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL
Autismo na Escola

Adilson M S Junior
Pedagogo - Faculdade Atual
Administrador de Redes- Universidade Estácio de Sá - RJ [e-mail] Siderlan Rodrigues
Pedagogo - Faculdade Atual

RESUMO
Este artigo tem o objetivo de mapear metodologias e as principais dificuldades de se trabalhar o aprendizado em crianças portadoras do autismo. Através da pesquisa objetiva-se possíveis soluções e respostas ao professor, para melhor desenvolver o seu trabalho com alunos autistas. Procura também mostrar métodos de como a família de interagir no processo como um todo. Com a pesquisa tornou-se possível a compreensão da alfabetização do aluno, fazendo-se adaptações, e sendo assim os objetivos da escola em relação ao aluno.
Palavras-chave: Autismo; Educação; Família; Métodos
ABSTRACT
Cet article vise à associer les principales difficultés à travailler l'apprentissage des enfants autistes. À travers les buts de la recherche de solutions possibles et les réponses à l'enseignant, afin de mieux développer leur travail avec des étudiants de l'autisme. La demande montrent également des méthodes comment la famille d'interagir dans l'ensemble du processus. Avec la recherche est devenu possible compréhension de l'alphabétisme l'étudiant, la réalisation de réglages et, par conséquent, les objectifs de l'école par rapport à l'étudiant.
Mots-clés : Autisme; éducation; famille; méthodes
1 - INTRODUÇÃO
Este documento constitui uma pesquisa bibliográfica sobre o tema autismo na escola.
É o relato de como devemos proceder com as teorias e os métodos de ensino aos alunos com está necessidade especial, apresentando recursos ao professor. Aplicar adaptações ao ensino

com os autistas na escola, na sala de aula e também aos alunos normais e demais educadores, para que saibam como lidar com esses alunos autistas. Vemos também o teórico Johann
Henrich Pestalozzi, este tem sua teoria mais aproximada da realidade de um autista. Visando o ensino através de