Psicopedagogia Escola Lugar De Inclusão

Santos O Despertar da Identidade Racial na Educação Infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas UNIMES, como parte dos requisitos para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia, sob a orientação do Prof.º Francisco Lima Júnior. SANTOS 2013 EPÍGRAFE “Racismo é Burrice” O racismo é burrice, mas o mais burro não é o racista É o que pensa que o racismo não existe O pior cego é o…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .........................................................................................04 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DO CAMPO DE STAGIO........05 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA..........................................................05 2.2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO..................................06 3. DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS..............................................................................................

FRENTE À INCLUSÃO: CONTRIBUIÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS PARA OS EXCLUÍDOS. RESUMO O presente artigo tem como objetivo descrever sobre o papel da família na inclusão de crianças, as dificuldades encontradas pela família, dos desafios a serem superados e que medidas devem ser tomadas frente às necessidades, estas e outras questões irão surgir sobre este assunto, veremos como a Psicopedagogia poderá estar auxiliando e contribuindo no meio familiar. Palavras-Chave:…

Faculdade de Jaguariúna FATIMA APARECIDA ROSA SILVA A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS NA PSICOPEDAGOGIA Jaguariúna -SP 2015 Faculdade de Jaguariúna FATIMA APARECIDA ROSA SILVA A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS NA PSICOPEDAGOGIA Monografia apresentada à disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, do Curso de Psicopedagogia, da Faculdade de Jaguariúna - FAJ, sob orientação pedagógica e metodológica da Prof. Edna Florentino Diogo como…

AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM: RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Monografia apresentada pela aluna Maria Célia Milagre Andrade sob a orientação da professora Regina Célia Castiglioni de Queiroz, como requisito para obtenção de grau no curso de pós graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Março/2006 Agradeço a Deus que tem me concebido forças para vencer os obstáculos e alcançar meus objetivos. A todos que direta e indiretamente me incentivaram e colaboraram para o êxito deste…

FACULDADE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MONOGRAFIA CONTEXTUALIZAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA Nome _____________ – SP DEZEMBRO – 2009 FACULDADE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MONOGRAFIA CONTEXTUALIZAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA Nome Monografia apresentada como exigência parcial para obtenção de título de Psicopedagogia pela Faculdade ____________sob a orientação da Professora Doutora _________ ________________ – SP DEZEMBRO - 2009…

capacitação profissional que lhe possibilite melhorar seu trabalho pedagógico. Assim, o interesse por essa temática surgiu à partir das experiências vividas no curso de Psicopedagogia, oferecido pela Universidade Potiguar – UNP, pela observação realizada no comportamento de alguns alunos do 4º Ano do ensino fundamental de uma determinada escola pública do município de São Gonçalo do Amarante/RN e na inquietação de alguns professores em diferenciar TDA/H de falta de limites. Dessa…

Artigo científico apresentado ao IPB-INSTITUTO BRASILEIRO DE PÓS GRADUAÇÃO como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia com ênfase em inclusão. RIBEIRÃO DAS NEVES-MG 2013 RESUMO O trabalho por ora iniciado tem por objetivo pesquisar forma como se deu a implementação das escolas inclusivas no Brasil e também pesquisar a possibilidade de inserir a ludicidade junto à prática pedagógica ao se trabalhar com crianças portadoras de

FAMÍLIA NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM E A ATUAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. __________________________________________________________________ QUERÊNCIA- MT 2012 ISONILDE PEREIRA DOS SANTOS MARIA EDNA NUNES DE ALMEIDA A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM E A ATUAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL.

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 AUTISMO E INCLUSÃO ESCOLAR 1 Márcia de Mesquita Cardoso Alves 2 3 Denia de Oliveira Lisboa Denise de Oliveira Lisboa RESUMO O termo autismo foi usado inicialmente para caracterizar vivências ricas em pensamentos e emoções das representações e sentimentos pessoais, com perda da relação com os dados e exigências do mundo circundante. O psiquiatra norte-americano Leo Kanner usou o termo autismo infantil em 1943,…