Psicopedagogia E Vigotsky

fases de desenvolvimento, momentos em que o indivíduo adquire maturidade desde o nascimento à vida adulta estando em constante transformação. Piaget acreditou e comprovou que o conhecimento vem das descobertas que a criança faz. Para Vigotsky o desenvolvimento humano, o aprendizado e as relações entre eles são temas centrais. Ele busca compreender a origem e o desenvolvimento dos processos psicológicos ao longo da história da espécie humana e da história individual.…

da Profissão Docente e de Educação Escolar”, com pesquisa intitulada: ”A educação rural na década de 90: expectativas e significados da experiência escolar para os alunos e suas famílias”. É especialista em Psicologia da Educação com ênfase em psicopedagogia preventiva pela PUC-MG e graduada em Supervisão escolar de1º e 2º graus pela Faculdade de Filosofia e Letras de Diamantina. Com ampla atuação em todos so segmentos da educação básica. Atualmente desenvolve atividades de intervenção…

de ensino e a práxis no dia a dia na escola. E, por último,abordamos as conclusões a que chegamos através da retomada da bibliografia destes dois autores, com a finalidade de elaborar este estudo. Piaget e Vigotsky FACISA - Coordenação de Pós- Graduação - Especialização em Psicopedagogia Institucional 1. O perfil da escola ideal Com a responsabilidade de fazer a mediação entre o individuo e a sociedade, a escola apresenta-se, nos dias de hoje uma das mais importantes…

ingleses, húngaros, neerlandeses, americanos, suíços, aos quais se acrescentam os pacientes cuja identidade se ignora, onde pode abordar os seguintes assuntos: Elementos Históricos e Sociais para compreender a sexualidade da criança e a descoberta psicopedagogia da infância e, À sexualidade da criança: fundamentos teóricos e pedagógicos e os parâmetros curriculares nacionais. Sigmund Freud afirmava que a sublimação da investigação sexual se associa com a pulsão de domínio; o saber e o…

formação do símbolo na criança: imitação, jogo e sonho, imagem e representação. Rio de Janeiro: Zahar, 1978. 370 p. VIGOTSKY, L.S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 191 p. OBRAS CONSULTADAS LEPRE, Rita Melissa. A psicologia da educação na formação do educador infantil. Psicopedagogia online. 2007. Disponível em: < http://www.psicopedagogia.com.br/artigos/artigo.asp?entrID=963…

ponto de destaque nesta leitura e assim como o leitor e a obra o mediador também carrega suas referências contextuais de si e do mundo. Essa abordagem de leitura nos dá a ampla dimensão que temos ao falar em “ler imagens”, daí a citação de Piaget e Vigotsky na última afirmação. Todo esse processo cognitivo e de apropriação do indivíduo conduz a leitura para uma interpretação do “ler” do sujeito. Sendo assim uma leitura e interpretação não está de todo correta ou incorreta,…

PSICOPEDAGOGIA DA LINGUAGEM ESCRITA EMÍLIA FERREIRO - ANA TEBEROSKY 1. PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA 2. Ler não é decifrar, escrever não é copiar; (Emilia Ferreiro) 3. As pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita, realizadas por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky no fim dos anos 1970 e publicadas no Brasil em 1984, mostraram que as crianças constroem diferentes ideias sobre a escrita, resolvem problemas e elaboram conceituações. 4. EMÍLIA FERREIRO ANA TEBEROSKY 5. A…

DA DECISÃO DE APRENDER Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de Pós-Graduação em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação, na especialidade de Psicopedagogia Modalidade à distância da Faculdade Internacional de Curitiba FACINTER. Profª: Genoveva Ribas Claro CAETITÉ 2006

iniciais Este trabalho toma como percurso a descrição da prática docente na utilização dos jogos tradicionais, em instituição particular, na cidade de Salvador-Bahia. As discussões estão pautadas em Kishimoto; Friedmann; Chateau; Freire; Piaget e Vigotsky. Partindo do pressuposto de que se as aprendizagens são variadas, é necessário que o professor esteja em constante renovação e reflexão de sua prática, para que alcance as necessidades da criança. Por: Geraldo Francisco dos Santosl…

coisas a atividade própria, sem regras ou limitações. Para tudo isso que os jogos e brinquedos são usados nos mais diversos segmentos da convivência humana. São usados por famílias para estimularem suas crianças; em psicologia (ludoterapia) e psicopedagogia, como recurso terapêutico em sala de aula na condição de estratégia do trabalho docente. Os jogos podem exercer funções cognitivas, afetivas e sociais (acompanham o desenvolvimento da humanidade). Cada jogo contém e exercita todos…