Psicopedagogia E Inclusão

PSICOPEDAGÓGIA INSTITUCIONAL – ABRIL / 2012 ANAILDA DOS SANTOS LIMA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SALVADOR 2012 ANAILDA DOS SANTOS LIMA RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório de Estágio do Curso de Psicopedagogia Inatitucional apresentado à Faculdade de Afonso Cláudio SALVADOR 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..............................................

inicialmente será abordado o conceito de Dislexia, onde será apresentada sua classificação e a legislação nacional sobre o tema. Num segundo momento serão abordados os principais sinais e sintomas para identificar a dislexia. Em seguida, trataremos da inclusão escolar do disléxico no espaço escolar, mostrando a necessidade da escola estar preparada para receber esse público, que necessita de professores capacitados, que possam efetivamente lidar com suas necessidades, criando…

2 Dificuldades de aprendizagem em matemática 17 1. O conceito de número 17 2. Dificuldades de matemática 19 3. As possíveis causas para as dificuldades 19 4. Manifestação da discalculia 21 CAPÍTULO 3 PSICOPEDAGOGIA: BREVE CONTEXTO HISTÓRICO 23 3.1 Atuação do professor na educação infantil 24 CAPÍTULO 4 INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA E ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR 26 4.1 Diagnóstico psicopedagógico 26 4.2 Recursos para…

Castro Souza * RESUMO: Evidencia-se na literatura sobre psicopedagogia pouca reflexão acerca da escuta psicopedagógica aos professores na escola. Entretanto, a escuta é um elemento relevante e vem ocupando constantemente seu espaço nas mais variadas áreas, como: na psicanálise, na psicologia, bem como na própria psicopedagogia. Neste contexto, o principal objetivo deste artigo foi analisar a forma como o profissional formado em psicopedagogia exerce sua escuta aos professores na…

A PSICOPEDAGOGIA SUBSIDIANDO O/A EDUCADOR/A NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS Angelice Chaves Dias[1] RESUMO: O fato de vivermos em uma sociedade grafocêntrica, onde a escrita assume papel central atribuindo juízo de valor para os indivíduos que a dominam, é fundamental que o educador compreenda de que forma o processo de aquisição da leitura e escrita se dão. Dessa forma, o propósito principal desse trabalho é compreender de que forma as…

Inclusão Escolar: por uma educação que rompa com as amarras da pedagogia do não fazer Rosa Irene D' Assunção Vivemos em um mundo globalizado rápido, onde diferentes seres humanos se adaptam buscando a sobrevivência e a comunicação. Neste se insere a escola como espaço de inclusão de estudantes com deficiência sendo também espaço de construção de aprendizagens e de múltiplas linguagens relacionando dificuldades e possibilidades do diálogo inclusão e exclusão educacional. Porto…

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO Pós Graduação de Psicopedagogia da PUC Minas AUTISMO: A intervenção psicopedagógica em crianças autistas na família e na escola. Adriana Aparecida da Rosa Piranguinho-MG 2010 Adriana Aparecida da Rosa AUTISMO: A intervenção psicopedagógica em…

CUNHA, E. Autismo e inclusão: psicopedagogia e práticas educativas na escola e na família. 3. Ed. Rio de Janeiro, WAK, 2011. JUSTIFICATIVA: O livro propõe transformar as necessidades do autista em amor pelo movimento de aprender e de construir por meio de autonomia e identidade. O autor enfatiza ainda que na prática docente é possível perceber dificuldades para a elaboração de um currículo com atividades adequadas e funcionais para alunos com autismo, que favoreça a inclusão…

1.JUSTIFICATIVA 4 2. OBJETIVOS 5 Objetivos Gerais 5 Objetivos Específicos 5 3.TEMA 6 4. PROBLEMA 6 5. HIPÓTESE 6 6. DISLEXIA- PARA ALÉM DO FRACASSO ESCOLAR 8 7. DISLEXIA E DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM 11 8. DISLEXIA – UM NOVATO NA PSICOPEDAGOGIA 14 9. CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 10. CONSIDERAÇÕES FINAIS DO PROJETO 18 11. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 19 1.JUSTIFICATIVA Este projeto é construído sobre a justificativa de representar o exercício demonografia que terá

em abrigos, entender suas limitações, além de aprender a lhe dar com as mesmas. A Unidade de Acolhimento Moacyr Alves, visa o bem-estar de crianças e adolescentes com deficiências físicas e mentais, promovendo a saúde, o bem-estar e a inclusão social dos mesmos. De acordo com o título I das Disposições Preliminares, Art° 3 A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei,…