Psicopedagogia E Inclusão Social

pode chamar de filosofias ou visões de mundo” (Moreira, 1999) . Mudanças na ‘visão’ (concepção) de como a aprendizagem se dá acarretam mudanças nas explicações acerca das dificuldades enfrentadas pelos alunos. E, dentre essas explicações, as da psicopedagogia representam importantes contribuições, seja para compreender as dificuldades, seja para propor a intervenção adequada. O que se segue traduz um esforço de resumir cada um desses sistemas de valores, buscando relacioná-los,…

Inclusão Escolar: por uma educação que rompa com as amarras da pedagogia do não fazer Rosa Irene D' Assunção Vivemos em um mundo globalizado rápido, onde diferentes seres humanos se adaptam buscando a sobrevivência e a comunicação. Neste se insere a escola como espaço de inclusão de estudantes com deficiência sendo também espaço de construção de aprendizagens e de múltiplas linguagens relacionando dificuldades e possibilidades do diálogo inclusão e exclusão educacional. Porto…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DAS FAMÍLIAS NO MEIO ESCOLAR Orana da Rosa Dias Prof.ª Ms. Tatiana Castro Centro Universitário Leonardo Da Vinci – IERGS/ UNIASSELVI Psicopedagogia Clínica/Institucional (Turma 16) – Psicopedagogia Inclusiva 17/08/2013 RESUMO Este artigo tem por objetivo, abordar sobre a importância da participação das famílias nas escolas. As famílias desses alunos,sejam eles, portadores de necessidades especiais ou não, devem ser…

incumbida de preparar o indivíduo para a vida em sociedade, mas durante séculos reproduziu um modelo de exclusão social. Ao preconizar que todos aprendiam da mesma maneira e com o mesmo ritmo ela condenou muitos ao fracasso e à marginalização. Aqueles que não se adaptavam ou respondiam da forma esperada eram considerados inaptos à educação formal e por consequência não construíam um convívio social adequado nem tampouco participavam ativamente do mercado de trabalho. Assim o objetivo…

e a intervenção do psicopedagogo. Apresenta as atividades lúdicas como importante na intervenção do educando, possibilitando-os melhorar a organização do aprendizado, na comunicação consigo mesma e com o mundo. Estabelece as relações cognitivas e sociais na construção do sujeito do conhecimento, em seu desenvolvimento integral, e em sua capacidade cognitiva. Discute aspectos fundamentais do uso do lúdico na intervenção psicopedagógica, na superação das dificuldades de aprendizagem, e na…

FACULDADE CORPORATIVA CESPI - FACESPI Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional PROJETO DE MONOGRAFIA TÍTULO Avaré 2012 1. SINDROME DE DOWN 2. A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL 3. JUSTIFICATIVA A realização deste trabalho adveio da necessidade de descobrir as consequências do acompanhamento psicológico para a família de um indivíduo portador de síndrome de down,…

outubro de 2006, a APAE DE FRANCISCO MORATO é uma Organização da sociedade civil sem fins lucrativos, O artigo 19 da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência assegura “vida independente e inclusão na sociedade” para todos. Por isso, a APAE DE FRANCISCO MORATO busca a inclusão integral às pessoas com deficiência intelectual, garantindo a cidadania de cada indivíduo. Difusão do conhecimento A difusão do conhecimento é um importante meio de prestação de serviço à…

sua qualidade de vida, assim como a de suas famílias. Promover a divulgação do que vem a ser a paralisia cerebral numa forma de atuar preventivamente no aparecimento de novos casos e trabalhar na promoção de uma inserção social dos seus portadores de forma a promover uma inclusão mais efetiva e eficaz. PRINCIPAIS ATIVIDADES: a CAMINHAR oferece vários serviços aos portadores de paralisia cerebral, às suas famílias, assim como à população em geral. Dentre eles, destacam-se: …

CERQUILHO 2012. SUELAINE CRISTINA ALBUQUERQUE O LUDICO NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ATÉ OS TRÊS ANOS DE IDADE Relatório de Estágio, apresentado como requisito para conclusão do curso de Especialização em Psicopedagogia em convênio entre as Instituições Centro Universitário Leonardo da Vinci e UNIASSELVI – Sociedade Pós-Graduação Ltda. Orientador: Maria Ângela R. Trevisani CERQUILHO 2012. SUMÁRIO INTRODUÇÃO .......................

FACULDADE INTEGRADA AUTISMO: UMA ABORDAGEM SOBRE A INCLUSÃO NO AMBIENTE ESCOLAR. Por: Renata de Souza Valente Orientador Prof.ª Fernanda Canavez Rio de Janeiro 2012 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA AUTISMO: UMA ABORDAGEM SOBRE A INCLUSÃO NO AMBIENTE ESCOLAR. Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em psicopedagogia. Por: Renata de Souza Valente 3…