Psicopedagogia E Agressividade Em Sala De Aula

família. É comum a pessoa com TDAH (DDA) ter mais do que um casamento. Instabilidade de humor - O adulto com TDAH (DDA) irrita-se muito com um problema que seria facilmente contornável por uma pessoa sem o transtorno. Essa irritabilidade e agressividade ficam mais acentuadas se a depressão estiver associada ao TDAH (DDA). Isolamento - Costuma haver uma tendência ao isolamento da pessoa com TDAH (DDA), onde ela possa ter um tempo só seu, no seu canto sem falar com ninguém, no…

pensamento, a percepção, as emoções, a memória, a motricidade e os conhecimentos prévios estão envolvidos e onde a criança deva sentir o prazer em aprender. O estudo do processo de aprendizagem humana e suas dificuldades são desenvolvidos pela Psicopedagogia, levando-se em consideração as realidades interna e externa, utilizando-se de vários campos do conhecimento, integrando-os e sintetizando-os. Segundo Maria Lúcia Weiss, a aprendizagem normal dá-se de forma…

de algo que ultrapassa o âmbito estritamente didático-pedagogico. (GROPPA AQUINO, 1996, P.40) Abordando a temática Há na educação um mal-estar que, de tempos em tempos, se desloca e recebe nomes diferentes: indisciplina, agressividade, apatia e violência, entre outros. No cerne desses “problemas” esta a produção de uma angustia inerente a tarefa que se depara incondicionalmente com uma contradição: a repressão do que possa impedir ou perturbar a convivência coletiva sem, no

Apud JOSÉ & COELHO, 2002, p. 157). Podem ser produzidas por traumas de parto, falta de oxigênio ao nascer, infecção no sistema nervoso, menigites, encefalites, quedas sem causas aparentes… 4. EPILEPSIA – É um dos mais sérios problemas em sala de aula, requerendo do professor conhecimento e habilidade para atuar, procurando esclarecer-se sobre as características do quadro e as formas corretas de atendimento. 5. DISFUNÇÃO CEREBRAL MÍNIMA – Este tem sido um dos distúrbios mais…

especializao em PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL PATRCIA CURTO FONTANA SANTOS A ESCOLA E O ALUNO PORTADOR DE DISLEXIA COMO CONVIVER COM ESSA REALIDADE So Paulo 2014 Faculdade campos elseos PATRCIA CURTO FONTANA SANTOS A ESCOLA E O ALUNO PORTADOR DE DISLEXIA COMO CONVIVER COM ESSA REALIDADE Monografia apresentada Faculdade Campos Elseos, como requisito parcial para a obteno do ttulo de Especialista em Psicopedagogia Institucional sob superviso da orientadora Prof.Fatima Ramalho…

a língua falada e a língua escrita como formas de expressão de linguagem (SCHIMER e cols., 2004). Há algumas ações importantes que os educadores devem colocar em prática para que o aluno disléxico se desenvolva e acompanhe os demais colegas de sala de aula. Antes de titularem que o aluno é "indisciplinado, não aprende, não se interessa", este deve observá-lo, investigá-lo, fazer anotações para concluir e poder agir diante da dificuldade desse aluno. Isso o diferenciará diante dos…

1 – INTRODUÇÃO O presente Relatório trata do Estágio Supervisionado realizado como requisito fundamental do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia, pela Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO-RJ praticado na cidade de Santo Antônio de Pádua, no ano de 2008/2009. O curso é de extrema relevância para a formação profissional, aperfeiçoamento técnico e humano na área de Ciências da Educação. Durante o Estágio Supervisionado foram desenvolvidas atividades diversas em…

proteção e segurança de que o espaço pode ser considerado uma base segura para o seu desenvolvimento. Mais do que ensinar, a escola deve preocupar-se com o sujeito que está se constituindo, aceitando-o, incondicionalemente, pois ele transporta para a sala de aula suas frustrações, medos e segredos construídos no meio familiar (BONIN; ALCANTARA, p.179, 2001). Segundo Gasparin (1997), para que haja uma redefinição de postura das pessoas que atuam na instituição, é necessário dar uma nova…

processo natural resultando de um complexo mental como o pensamento, a percepção, a maioria e as emoções em que a criança deveria sentir prazer em aprender. O estudo do processo de aprendizagem humana e suas dificuldades são desenvolvidos pela psicopedagogia levando-se em consideração as realidades interna e externa, utilizando-se de vários campos, do conhecimento, integrando-os e sintetizando-os. “ensinar é fundamentalmente deixar aprender, ou deixar ser o que se possa, pois cada um…

e/ou transtornos emocionais e de comportamento, atingindo cerca de 40% das crianças em idade escolar, podendo persistir até idade adulta. A Clínica Vivência composta por uma equipe multidisciplinar de diversas áreas como a psicologia, pedagogia, psicopedagogia, terapia ocupacional, fonoaudiologia, nutrição e arterapia, tem por finalidade desenvolver um trabalho com indivíduos com dificuldades de aprendizagem a fim de identificar e avaliar os aspectos emocionais, cognitivos e sociais…