Psicopedagogia De Grupos Cultura De Projectos

afirmação que devem usufruir. Segundo Prette (2003; p.131): “Agir assertivamente significa, portanto, defender-se em situação de injustiça ou, no mínimo, buscar restabelecer uma norma que, quando rompida, causa algum tipo de prejuízo à pessoa ou a seu grupo”. O ser humano tende muitas vezes quando confrontado, desrespeitado ou tratado indevidamente a defender-se, por outro lado, quando encontra justiça no meio envolvente tende a resistir quanto a agir assertivamente. Segundo Prette…

trainingvillage.gr Autores: Maria da Conceição Afonso (coordenação); Fernanda Ferreira Direcção-Geral do Emprego e das Relações de Trabalho, Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social Editado pelo: Cedefop Sylvie Bousquet, Coordenadora do projecto Publicado sob a responsabilidade de: Aviana Bulgarelli, Directora Christian Lettmayr, Director Adjunto “A centralidade da educação e formação profissional deve ser sublinhada, não apenas pela sua presença decisiva no…

contexto envolvido, com a ligação com a realidade da criança. As atividades pareciam não se guiar por alguma linha teórica que possibilitasse a interligação entre disciplinas. Os professores se sentiam despreparados e inseguros para trabalhar com um grupo de crianças cheio de energia e curiosidade, apesar dos incessantes esforços realizados. A inexistência de um Projeto Político Pedagógico (PPP) para a Entidade2 foi outro fator motivador do trabalho, tendo em vista o objetivo social…

alunos de tal modo que um possa contribuir para a aprendizagem do outro? ................................... 140 Como é o relacionamento dos alunos com Deficiência Mental em relação aos demais colegas no que tange aos jogos, brincadeiras e trabalhos em grupo?................................................................................ 141 Qual é a sua visão sobre as possibilidades de ensino dos alunos com Deficiência Mental na escola regular?…

utilizando o mais possível a sua voz. Depois sob a forma de cruzamento dessas perspectivas, traço as diferenças e as similaridades entre os participantes e interpreto e discuto, à luz da investigação e do debate internacional, as suas perspectivas enquanto grupo. Por fim, este conhecimento é sistematizado sob a forma de conclusões. De acordo com os resultados deste estudo, o campo das dificuldades de aprendizagem em Portugal, visto através das perspectivas dos participantes, evidencia…

escola e afetaram os processos educativos. Assim, a emergência da contemporaneidade trouxe para o nosso cotidiano novos personagens, que sempre ocuparam um lugar secundário nas práticas educacionais, culturais e sociais. Abriram-se espaços para grupos marginalizados, discriminados por diferentes motivos historicamente. O surgimento destes novos personagens, dentre os quais aqueles que apresentam deficiências, impuseram novas realidades históricas – que desafiam o pensamento e…

e sociais essa a inteno da orientao escolar como objecto de pesquisa que deve ser entre outras razes, ao debate recente com base das dificuldade e ignorncia intelectual, a falta de curiosidade constituem assim como um atraso na evoluo e promoo da cultura escolar do aluno. Assim sendo, a necessidade de se abordar esta temtica educacional da psicologia escolar e educacional, o fenmeno da orientao e facilitar todo indivduo o acesso a uma formao adequada com factos mais delicadas para uma…

- Promover o desenvolvimento da consciência pessoal e social dos indivíduos em geral e da jovem geração em particular, o respeito pelos valores e símbolos nacionais, pela dignidade humana, pela tolerância e cultura de paz, a unidade nacional, a preservação do ambiente e a consequente melhoria da qualidade devida (alínea c); - Fomentar o respeito devido aos outros indivíduos e aos superiores interesses da nação

…………………………………………………………..……..191 viii Lista de Figuras Figura 1 – Processos de aprendizagem de ferramentas cognitiva ...................... 53 Figura 2 - Página inicial do Moodle da escola ................................................... 62 Figura 3 - Grupo de disciplinas do Moodle da escola ........................................ 63 Figura 4 - Inquérito ATTLS ............................................................................... 71 Figura 5 - Parte do…

mundo, e na sala de aula poderá auxiliar de forma significativa a aprendizagem. É necessário que os professores se reconheçam como sujeitos mediadores de cultura dentro do processo educativo e que levem em conta a importância do ensino das artes no desenvolvimento e formação das crianças como indivíduos produtores e reprodutores de cultura. Só assim poderão procurar e reconhecer todos os meios que têm em mãos para criar, à sua maneira, situações de aprendizagem que dêem condições…