Psicologia

O tema em anlise no presente trabalho intitulado o papel do psiclogo na orientao escolar dos alunos de 9 classe no processo de ensino e aprendizagem, caso da Escola do ensino secundrio do I ciclo n 4047 Cacuaco. As pesquisas sobre a orientao no enquadramento das crianas e jovens vm recebendo ateno por parte dos actores no campo das cincias da educao e humanas e sociais essa a inteno da orientao escolar como objecto de pesquisa que deve ser entre outras razes, ao debate recente com base das dificuldade e ignorncia intelectual, a falta de curiosidade constituem assim como um atraso na evoluo e promoo da cultura escolar do aluno. Assim sendo, a necessidade de se abordar esta temtica educacional da psicologia escolar e educacional, o fenmeno da orientao e facilitar todo indivduo o acesso a uma formao adequada com factos mais delicadas para uma orientao til e verdadeiro baseando na observao contnuas como vinha sendo estudada e considerada ento, infelizmente as necessidades da orientao e o seu enquadramento acerca dos problemas de integrao, do qual se assiste o educando ao fim de que ele possa obter rendimento das actividades escolares formular e realizar plano conforme s suas capacidades e seus interesses intelectuais. Conforme o direito ao ensino de oportunidade de educao, bem como o estabelecimento de um ensino de qualidade na formao universal que a constituio da Repblica de Angola e a Lei de Base do Sistema Educativo (L.B.S.E.), consagra, articula com as concepes da declarao mundial sobre a educao para todos, apontam para necessidade de uma educao digna para todos que fornea ao mesmo tempo uma slida para as aprendizagens futuras e as competncias que permitam uma activa participao na vida da sociedade, de acordo a (UNESCO, 1996, p. 108)1. O desenvolvimento deste trabalho apresenta uma anlise fundamentada numa perspectiva de auto-eficcia e suficiente no processo do domnio psicopedaggico, psicoeducacional e psico-escolar, no pressuposto da teoria de auto-eficcia que