Psicopedagogia Clinica Maria Lucia Lemme

biblioteca publica de Belo Horizonte, entrevistas com psicopedagogo, buscas periódicas na internet sobre a historia e as atualidades do tema, acesso a biblioteca virtual da Universidade Norte do Paraná (UNOPAR) junto a uma equipe de formandos em psicopedagogia da universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Subdividi a pesquisa em 3 topicos principais, a saber; Primeiro relatei minha pesquisa geral sobre as dificuldades de aprendizagem a luz dos pressupostos pedagógicos, depois…

nível socioeconômico mais desfavorecido apresentam maior dificuldade de adaptação à escola e aos processos pedagógicos. Vários autores, como Sara Pain, Alicia Fernández, Maria Lucia Weiss, chamam atenção para o fato de que a maior percentual de fracasso na produção escolar, de crianças encaminhadas a consultórios e clínicas, encontram-se no âmbito do problema de aprendizagem reativo, produzido e incrementado pelo próprio ambiente escolar. (WEISS et. al, 1999, p.46) É cada vez mais…

escolar, reflexo da má estruturação familiar, problemas de ordem orgânica, de ordem afetiva, de ordem social e a própria exigência da escola; a má condução do processo administrativo da escola pode prejudicar o trabalho de intercâmbio entre Escola - Clínica Pedagógica. Uma gestão mais democrática e menos autocrática, poderá contribuir positivamente no levantamento das dificuldades de aprendizagem e encaminhamentos de forma mais segura. A relevância deste trabalho de pesquisa está em…

Provas do diagnóstico operatório Retirado do livro Psicopedagogia Clínica: uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar, de Maria Lúcia Lemme Weiss. Rio de Janeiro: Lamparina, 2008. p. 163-178 Nº 1 – CONSERVAÇÃO DE PEQUENOS CONJUNTOS DISCRETOS DE ELEMENTOS I – Material: vinte fichas do mesmo formato e tamanho, sendo dez de cada cor (por exemplo, azuis e vermelhas), de plástico ou papelão colorido. II – Desenvolvimento: 1ª Situação – Pedir que a criança escolha uma coleção…

A. CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. ADJANE PIRES FERNANDES DE DEUS CÉLIA PRUDÊNCIO SILVA EVA PEREIRA MENDES MARIA APARECIDA GIMENEZ DA SILVA CAMPO GRANDE - MS 2006 ADJANE PIRES FERNANDES DE DEUS CÉLIA PRUDÊNCIO SILVA EVA PEREIRA MENDES MARIA APARECIDA GIMENEZ DA SILVA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA TURMA 41

INTEGRADA-FATIN PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL FRANCISCA DE QUEIROZ SANTANA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: DEFICIÊNCIA OU COMODISMO? Senhor do Bonfim 2011 FRANCISCA DE QUEIROZ SANTANA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DEFICIÊNCIA OU COMODISMO? Monografia apresentada ao Programa de Pós-graduação em…

LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÁUDIA JACQUELINE DE OLIVEIRA A ESCOLA E A FAMÍLIA: OS DIFERENTES OLHARES PARA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DISCENTE VILA VELHA (ES) 2012 CLÁUDIA JACQUELINE DE OLIVEIRA A ESCOLA E A FAMÍLIA: OS DIFERENTES OLHARES PARA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DISCENTE Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação em Psicopedagogia da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia, sob…

Mauro Maia Laruccia (Organizador) 1º Caderno de Projetos de Pesquisa em Psicopedagogia Faculdades Integradas Campos Salles 2 Ficha Catalográfica L Laruccia, Mauro Maia (Organizador) 1º Caderno de Projetos de Pesquisa em Psicopedagogia. – São Paulo: FICS, 2003. Faculdades Integradas Campos Salles – FICS Programa: Pós em Psicopedagogia - Psicopedagogia palavras-chave: pesquisa, pedagogia, psicologia, educação, aprendizagem 4 O Processo de Pesquisa…

Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ. D542 Dicionário Histórico de Instituições de Psicologia no Brasil/Coordenação geral: Ana Maria Jacó-Vilela. – Rio de Janeiro: Imago; Brasília, DF: CFP, 2011. ISBN 978-85-312-1068-6 1. Psicologia - Brasil - Associações, etc. - Dicionários 2. Psicologia - Brasil - História - Dicionários. I. Jacó-Vilela, Ana Maria, 1950-. II. Conselho Federal de Psicologia (Brasil). 10-4280. CDD: 150.6081 CDU: 159.9:061(81) Reservados todos os direitos.…

e análise sensorial; 3. Informações olfativas; 4. Linguagem, leitura e fala; 5. Informações auditivas; 6. Estímulos e associações visuais. Caramelli em entrevista à Revista Nova Escola (2003), especialista em neurologia cognitiva do Hospital das Clínicas da Universidade de São Paulo, explica que tanto as novas informações quanto as já armazenadas, depois de conectadas e reelaboradas, passam obrigatoriamente pelo hipocampo (H), estrutura que fica sob os dois hemisférios. De lá as…