Psicopedagogia Afetividade E Familia

UNIVERSIDADE IGUAÇÚ PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA SUELI ROCHA SILVA A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Santo André 2012 UNIVERSIDADE IGUAÇÚ PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA SUELI ROCHA SILVA A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNIG-Universidade Iguaçú, como parte dos requisitos para…

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA FALC PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM NA ÁREA DE MATEMÁTICA E AS INTERSÕES PSICOPEDAGÓGICAS Itupeva/SP Fevereiro de 201I MARINA SACONI PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM NA ÁREA DE MATEMÁTICA E AS INTERSÕES PSICOPEDAGÓGICAS Trabalho de conclusão de curso apresentado com condição parcial para obtenção do grau de Pós-graduado em Psicopedagogia Clínica pelo Instituto Educacional…

aprendizagem. Após esta época houve um deslocamento da atenção para questões intrapsíquicos dos alunos e suas famílias, desconsiderando o ambiente escolar e seus acontecimentos, mas a escola faz parte da formação do indivíduo. Desta forma é impossível pensar em questões escolares ou mesmo dificuldades de aprendizagem sem contemplar sua participação neste processo. Impossível intervir na família e diretamente com o aluno que apresente qualquer tipo de dificuldade na aprendizagem,…

PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA B.T. Vanessa da Silva Laranjeira Heringer INTRODUÇÃO A Psicopedagogia nasceu da necessidade de uma compreensão do processo de aprendizagem humana, incluindo seus padrões de desenvolvimento e a influencia do meio nesse processo. Focando seu estudo para processo de aprendizagem, diagnostico e tratamento dos seus obstáculos, sendo o psicopedagogo responsável por detectar e

DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO AS RELAÇÕES ENTRE AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA SORAIA ALVES FERREIRA BRASÍLIA 2011 SORAIA ALVES FERREIRA AS RELAÇÕES ENTRE AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DE PAIS, PROFESSORES E ORIENTADORES EDUCACIONAIS Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito obrigatório para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica.

também pode analisar uma obra que faz parte da literatura inglesa ou norte americana, ou mesmo uma obra brasileira, mas que tenha sido traduzida para a língua inglesa). Psicopedagogia: * A relevância do psicopedagogo no contexto escolar; * As possíveis intervenções do psicopedagogo no processo de ensino aprendizagem; * Família e escola: uma parceria imprescindível para o desenvolvimento da aprendizagem da criança; * Dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita nas séries iniciais;…

este tema. Desta forma, este estudo proporcionará uma leitura mais consciente acerca da importância do brincar na vida do ser humano, e, em especial na vida da criança. Palavras-chave Brincar. Aprendizagem e Desenvolvimento Infantil. Educação. Psicopedagogia. Abstract The present article has the objective to analyze the importance of playing during the development and learning in the pre-school, by the psycho pedagogy view. It has the purpose to know the meaning of playing,…

prazeroso. 2.7.1- objetivos específicos - Reconhecer e valorizar o outro. - valorização profissional e pessoal. -compreensão e respeito das relações sociais. -despertar o desejo de ajuda mutua e cooperação no grupo. -desenvolver a afetividade entre os colegas de trabalho. -perceber suas próprias dificuldades como meio de uma nova aprendizagem. -compreender as mudanças como algo positivo. -A importância do planejamento. 2.8- Metodologia A ideia do projeto…

Diágnóstico e intervenção em psicopedagogia AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA A avaliação psicopedagógica é um dos componentes críticos da intervenção psicopedagógica, pois nela se fundamenta as decisões voltadas à prevenção e solução das possíveis dificuldades dos alunos, promovendo melhores condições para o seu desenvolvimento. Ela é um processo compartilhado de coleta e análise de informações relevantes acerca dos vários elementos que intervêm no processo de ensino e aprendizagem, visando…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA CRISTIANA MARQUES BENOSSI O TRABALHO SOCIOEDUCATIVO EM COMUNIDADES CARENTES: UM ESTUDO DE CASO São Paulo 2011 CRISTIANA MARQUES BENOSSI O TRABALHO SOCIOEDUCATIVO EM COMUNIDADES CARENTES: UM ESTUDO DE CASO Monografia entregue à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, como requisito parcial, para obtenção do grau de especialista em Psicopedagogia, junto ao curso de Pós-Graduação “Lato-Sensu” em Psicopedagogia, na Universidade Camilo…