Psicomotricidade Relacional Educação

Ambiente, v.2 n.2 p.84-96 agosto 2009. ISSN 1983-7011 BREVE HISTÓRICO DA PSICOMOTRICIDADE BRIEF HISTORY OF PSYCHOMOTRICITY Hilda Torres Falcão e Maria Auxiliadora Motta Barreto Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências da Saúde e do Meio Ambiente. Centro Universitário de Volta Redonda - UniFOA RESUMO O presente artigo pretende o levantamento de informações históricas esclarecedoras acerca do tema Psicomotricidade. Considera-se, a exemplo de estudiosos do assunto, o…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FRANCISCANO NOSSA SENHORA DE FÁTIMA A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM Alunas: Joana Darc Moura Sirleide Dantas Orientadora: Iglê Moura Paz Ribeiro BRASÍLIA 2010 A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Instituto superior de Educação Franciscano Nossa senhora de Fátima, como exigência

LATERALIDADE ESPONTÂNEA INATA E LATERALIDADE EUTILIZAÇÃO A maioria dos testes de lateralização põe em jogo automatismos jáconstituídos. A lateralidade de utilização é diferente da lateralidadeespontânea, onde a primeira traduz o potencial genético.Se a educação da criança é autoritária e as iniciativas da própriacriança se limita, terá mais discordância entre a lateralidadeespontânea e a de utilização. Há mais possibilidade destadiscordância entre seis e oito anos, já que é a idade de…

PSICOMOTRICIDADE: HISTÓRIA, DESENVOLVIMENTO, CONCEITOS, DEFINIÇÕES E INTERVENÇÃO PROFISSIONAL PSYCHOMOTRICITY: HISTORY, DEVELOPMENT, CONCEPTS, DEFINITIONS AND PROFESSIONAL INTERVENTION. PSICOMOTRICIDADE: HISTORIA, DESARROLLO, CONCEPTOS, DEFINICIONES E INTERVENCIÓN PROFESIONAL RICARDO MARTINS PORTO LUSSAC ricardolussac@yahoo.com.br (Brasil) Mestrando do Programa de Mestrado em Ciência da Motricidade Humana Universidade Castelo Branco – LABESPORTE Sócio-Diretor, Coordenador Técnico

PSICOMOTRICIDADE Profª Patrícia Monteiro : “É a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo”, segundo a Associação Brasileira de Psicomotricidade Sua principal função é criar um espaço onde o sujeito possa se expressar corporalmente e manifestar os impulsos inconscientes que levam a busca do auto-conhecimento e à superação de conflitos normais do seu desenvolvimento, facilitando sua adaptação…

_____________________________________________________________________Menezes, R.J. e Hartmann, A.S. Revisão Psicomotricidade auxiliando nos tratamentos: Neurológicos, Fisioterápicos e nas Atividades Físicas Psicomotricity aiding in treatments: Neurological, Physical therapy and Physical Activities Ronaldo José de Menezes1, Antônio Spencer Hartmann2 RESUMO Introdução: Este estudo analisa os aspectos da Psicomotricidade com relação ao sistema neurológico no tratamento motor,…

O terceiro corte epistemológico ocorre quando a psicanálise influencia a Psicomotricidade. Surge a clínica psicomotora cujo enfoque agora não é mais num corpo em movimento, mas num sujeito com seu corpo em movimento. A clínica psicomotora está centrada no corpo de um sujeito desejante e não mais num ser em sua globalidade. Portanto, esse corpo é um meio, um simbolismo, ponto a que se dirige o investimento do sujeito. Desse modo, a clínica psicomotora será norteada pelo conceito de transferência

que a psicomotricidade tem como objetivo organizar-se para atender de forma lúdica as necessidades do corpo com controle mental sobre a expressão motora. Em 1984 De Meur & Staes relata que no início da escolaridade aparecem as dificuldades escolares de muitas crianças, Jean Le Boulch em 1988 enfatiza a necessidade de a escola estar atenta à criança detectando os problemas apresentados a partir da leitura, escrita e aritmética. Em 1990 Pierre Vayer diz que do ponto de vista educativo, a…

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA. QUESTÃO (1) O PERIODO DENOMINADO CORPO HABIL É MARCADO: I - POR UM REFERENCIAL TEORICO PRODUZIDO, SOBRETURO, NO CAMPO DA NEUROLOGIA. II – PELA IDEIA DE QUE HÁ UMA ESTREITA LIGAÇÃO ENTRE CEREBRAÇÃO E MOVIMENTO – PARALELISMO PSICOMOTOR. III – POR UMA CONCEPÇÃO E ABORDAGEM MECANICISTA DO CORPO. DE ACORDO COM AS AFIRMATIVAS ACIMA, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA. A)- A AFIRMATIVA III ESTÁ CORRETA. B)- A AFIRMATIVA I ESTÁ CORRETA. C)- AS AFIRMATIVAS I

Educação física não é só esporte. Veja jogos psicomotores Posted: 10 Feb 2011 07:25 PM PST Quando faziam pós-graduação em Psicomotricidade, os professores José Ricardo e Marcus Vinícius notaram que pouco se trabalha, na Educação Física, aspectos relacionais. Isto é, tratar temas como agressividade, limites, afetividade, corporeidade, comunicação e expressão. "Muitas vezes isso não é abordado na escola, não se trabalha as relações entre as crianças, e isso merece mais atenção dos…