Psicomotricidade Objetivos Principais

segundo F em seu nome foi acrescentado em 1994, quando o curso de Fisioterapia passou a fazer parte da instituição. Pouco depois, em1999, a ESEFFEGO passou a integrar a Universidade Estadual de Goiás (UEG) como uma unidade universitária de Goiânia. O objetivo da instituição é formar cidadãos críticos, sujeitos construtores de sua história atuando como professores e não como técnicos. A ESEFFEGO funciona nos turnos Matutino e Vespertino, de segunda-feira a sábado e possui nas suas…

teórica / sala 19/09: Aula prática / ginásio 26/09: Aula teórica / sala Prof. Esp. Alberto Lourenço Junior (Beto) Licenciatura Plena em Educação Física Especialização em Jogos Cooperativos, Gestão, Orientação e Supervisão Escolar, Psicomotricidade e Gestão Pública. Contato: prof.beto@yahoo.com.br Os cinco períodos históricos da educação física no Brasil Brasil colônia, de 1500 a 1822 A mais antiga notícia sobre a Educação Física em terras brasileiras…

Disciplina: Psicomotricidade e Educação Física Desenvolvimento Psicomotor Compreende-se desenvolvimento psicomotor como a interação existente entre o pensamento, consciente ou não, e o movimento efetuado pelos músculos, com ajuda do sistema nervoso (Conceição, 1984). Desse modo, cérebro e músculos influenciam-se e educam-se, fazendo com que o indivíduo evolua, progredindo no plano do pensamento e da motricidade. O desenvolvimento humano implica transformações contínuas que ocorrem

CONTRIBUIÇÕES DA PSICOMOTRICIDADE PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA NA PRÉ-ESCOLA RESUMO Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo e está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas (motoras), ou seja, são consideradas com igual importância no desenvolvimento do ser humano, em conjunto. Uma das possibilidades de…

126 A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO DA CRIANÇA GARCIA, Karina Aparecida da Costa Muller 1 CAVALARI, Nilton 2 RESUMO O presente artigo tratará sobre os processos de desenvolvimento psicológico da criança, exigindo uma postura do meio social e cultural, onde precisa ser considerada com um ser real e não abstrato. As crianças possuem especificidades que se caracterizam, como sujeitos que sentem e pensam o mundo de um jeito próprio, e devem…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 1. Qual é o principal objetivo da Psicologia do Desenvolvimento? A psicologia do desenvolvimento se propõe a estudar as mudanças psicológicas que o ser humano passa durante o seu ciclo vital. Essas transformações se apresentam nas áreas cognitivas, afetivas, sociais e comportamental. Sendo que, o objetivo central da psicologia do desenvolvimento é analisar, descreve, explica e prever o comportamento do indivíduo nas diferentes faixas etárias dando ênfase…

Paulo Roberto Queiroz da Silva Faculdade Anhanguera de Brasilia pqsilva@uol.com.br A Importância da Psicomotricidade na educação inantil ResuMO O presente trabalho teve como objetivo analisar a importância da psicomotricidade na educação infantil. O termo psicomotricidade se divide em duas partes: a motriz e o psiquismo, que constituem o processo de desenvolvimento integral da pessoa. A palavra motriz se refere ao…

FASES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO 19 8.1.1. O desenvolvimento motor de crianças portadoras de necessidades educativas especiais 20 9. PSICOMOTRICIDADE 22 9.1. CONCEITOS E DEFINIÇOES DE PSICOMOTRICIDADE 22 9.2. DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR 23 10. LATERALIZAÇÃO 24 10.1. PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM RELACIONADOS À LATERALIDADE 26 10.2. ESQUEMA CORPORAL 27 11. OBJETIVOS A SEREM ALCANÇADOS 29 12. CONTEÚDO DAS AULAS 30 13. CONCLUSÃO 32 14. BIBLIOGRAFIA 33 1. RESUMO

PARANAVAÍ-FAFIPA. PÓS – GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL COM ÊNFASE EM PSICOMOTRICIDADE-TOLEDO – PARANÁ. PROJETO: COMO ESTIMULAR O BEBÊ ATRAVÉS DA MASSAGEM TOLEDO PR 2011 FACULDADE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ-FAFIPA. PÓS – GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL COM ÊNFASE EM PSICOMOTRICIDADE-TOLEDO – PARANÁ.…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A INFLUÊNCIA DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Alessandra de Araújo Gonçalves Professor Orientador: Vera Co-orientador: Fabiane Muniz Rio de Janeiro 2004 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS–GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO VEZ DO MESTRE PSICOMOTRICIDADE PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A INFLUÊNCIA DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho realizado em cumprimento às exigências