Psicomotricidade No Processo De Ensino Aprendizagem Por M

pensamentos Pensavam sobre o problema de aprendizagem. Pensamento psicanalítico de Lacan, fundamentando posteriormente a Psicopedagogia Clínica. Esperavam conhecer a criança e o seu meio para diferenciar às que aprendiam apesar de inteligentes das que apresentavam alguma deficiência mental, física, ou sensorial. Tentavam readaptar crianças com comportamentos socialmente inadequados na escola ou no lar; e crianças que apresentavam dificuldades de aprendizagem apesar de serem…

participaram desta pesquisa 05 professores em duas escolas de ensino regular da cidade de Santo André – SP (n 5 sendo 3 mulheres e 2 homens). Na escola A que possui piscina em sua estrutura física (sendo 2 professores de educação física) e na escola B que não possui piscina em sua estrutura física (sendo 2 professores de educação física e 1 coordenador pedagógico). Os professores, em sua maioria, acreditam ser importante o acesso e o ensino da natação na escola, mas divergindo dessa…

Psicopatologia, neuropatologia e psicomotricidade (PNP) Alunas: Ivete Teresinha Luciano de Antoni e Roselaine da Silva Ramos Docente: Esp. Elisângela de Farias Contatos (telefones e email): (51) 9215 0216 Email: elisfariaspsico@gmail.com (assunto: trabalho de pós Viamão) Título do trabalho: Os desafios no processo de ensino-aprendizagem na atualidade Modo de envio: Por email! Os desafios no processo de ensino-aprendizagem na atualidade Ivete Teresinha

Psicopatologia, neuropatologia e psicomotricidade (PNP) Alunas: Ivete Teresinha Luciano de Antoni e Roselaine da Silva Ramos Docente: Esp. Elisângela de Farias Contatos (telefones e email): (51) 9215 0216 Email: elisfariaspsico@gmail.com (assunto: trabalho de pós Viamão) Título do trabalho: Os desafios no processo de ensino-aprendizagem na atualidade Modo de envio: Por email! Os desafios no processo de ensino-aprendizagem na atualidade Ivete Teresinha

A APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO DO NASCIMENTO AOS 6 ANOS –FASES DE DESENVOLVIMENTO Luis Fernando Zulietti 1 Ive Luciana Ramos Sousa 2 ** RESUMO. Este trabalho tem a intenção de mostrar as capacidades de cada criança em sua respectiva idade na natação do nascimento até 6 anos. Desde o nascimento o bebê tem seus reflexos e comportamentos no meio líquido por relembrar sua existência durante a gestação; a partir do 6º ao 8º mês, começa a deixar de ter comportamentos involuntários para ter…

Suellen Viviane Lemos Fernandes Co-autora: Maria Irene Miranda Bernardes Universidade Federal de Uberlândia suellenped65@hotmail.com Introdução O presente trabalho aborda o estudo de caso de um garoto de oito anos que possui dificuldade de aprendizagem, seguida da queixa de TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade), aluno de uma Escola da rede Municipal de Uberlândia. O estudo foi realizado por meio do uso dos seguintes instrumentos de coleta de dados: 1)…

Educadora dá dicas para desenvolver a psicomotricidade fina com alunos autistas Cerca de dois milhões de pessoas são autistas no Brasil, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). A síndrome é caracterizada principalmente por dificuldades em estabelecer as relações interpessoais. Pode-se entender o diagnóstico como um distúrbio do desenvolvimento, uma deficiência nos sistemas que processam a informação sensorial recebida, que faz com que a criança reaja a alguns estímulos

A LUDICIDADE COMO TÉCNICA DE INTERVENÇÃO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS ESPECIAIS Marilza Dias Assis* Aline Cristina Costa de Lara Raymundo ** RESUMO Considerando a importância da utilização de jogos educativos e brincadeiras que são atividades lúdicas, ou seja, atividades que proporcionam estímulos para que a criança desenvolva sua inteligência, criatividade e sociabilidade, é se sente a necessidade de conhecer e pesquisar sobre o assunto, enfatizando a educação especial, após…

pré-escolas. A disciplina Organização e Ditatica na Educação Infantil nos ensina que organizar o tempo e o espaço é muito importante para o desenvolvimento da criança contribui muito para sua aprendizagem. A materia ludicidade e educação nos ensinou que com brincadeiras o aprendizado se torna mais prazerozo, Ensino e Linguagem vimos que a linguagem possibilita às crianças experiências de narrativas, de precisão e interação com a linguagem oral e escrita. …

com o ambiente, na perspectiva de alguns teóricos com Piaget, Vygotsky, Wallon e outros. Apresentando uma discussão acerca do desenvolvimento infantil apontando as principais conquistas cognitivas da criança entre os 2 a 6 anos, para a criança do ensino fundamental de 7 a 12 anos. Para elaborar a discussão foram utilizadas entrevistas semiestruturadas, observação direta e as provas operatórias de Piaget. Palavras-chave: Piaget, estratégias, criança, interação, família. 3 O…