Psicomotricidade Formação

PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE PSICOMOTRICIDADE DISCIPLINA: PSICOMOTRICIDADE ANA FRANCINETE PEREIRA ASSUNÇÃO CARLA FERREIRA DE JESUS HERBERT KLAUS COSTA SANTOS PSICOMOTRICIDADE: ESQUEMA CORPORAL SÃO LUÍS 2010 ANA FRANCINETE PEREIRA ASSUNÇÃO CARLA FERREIRA DE JESUS HERBERT KLAUS COSTA SANTO PSICOMOTRICIDADE: ESQUEMA CORPORAL Trabalho apresentado a disciplina Psicomotricidade do curso de…

para o trabalho Psicomotor apresentado como trabalho final para disciplina Psicomotricidade e Ludicidade Salvador Julho de 2014 1 APRESENTAÇÃO: Este repertório de atividades foi elaborado a partir dos estudos da disciplina Psicomotricidade e Ludicidade, proposta para o curso de Psicopedagogia da Universidade Salvador (UNIFACS) e contempla uma série de jogos e exercícios associando psicomotricidade e ludicidade, com o intuito de promover o desenvolvimento…

O comportamento lúdico de crianças com portadoras de síndrome de Down: abordagem da psicomotricidade relacional1 Prof. Dr. Atos Prinz Falkenbach2 Acadêmica Fernanda Ruschel3 Acadêmica Joseane Maróstica4 Resumo: O presente artigo é fruto do Projeto de Psicomotricidade do Curso de Educação Física da UNIVATES – Centro Universitário. De corte metodológico qualitativo estuda o comportamento lúdico das crianças portadoras da síndrome de Down participantes das sessões. Problematiza o…

DOS SANTOS RAQUEL DIAS DINIZ SILVA LÍVIA IRALVA GONTIJO AS HABILIDADES PSICOMOTORAS: UM ESTUDO DE CASO COM UMA CRIANÇA DE 6 ANOS. Trabalho apresentado como requisito para Avaliação bimestral na disciplina Psicomotricidade, ministrada pela professora Ms. Sandra Regina Silva Martins, no Curso de Pedagogia da Faculdade de Caldas Novas. CALDAS NOVAS 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................... 2. AS

das crianças, desempenhando ações que visam a socialização, o desenvolvimento da linguagem, conhecimento do mundo por meios dos sentidos. Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos 5 (cinco) primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio…

PSICOMOTRICIDADE NO ENSINO ENFANTIL DE 0 A 6 ANOS. 1. INTRODUÇÃO O homem nasce como um ser inocente, que o faz capaz ao longo da vida aprender situações passo a passo. Ninguém vem ao mundo sabendo porem tem a capacidade de adquirir conhecimentos com o ambiente e a cultura ao seu redor. Quando uma criança nasce com ela vem à responsabilidade de aprender se tornar um aprendiz, pois todos veem em espirito, alma e corpo, os nossos sentimentos estão interligados na alma e no espirito,…

A Psicomotricidade Auxiliando o Professor em Sala de Aula Guaratinga 28/09/2012 FACULDADE VALE DO CRICARÉ JACIANE ARAUJO DA SILVA SOARES A psicomotricidade Auxiliando o Professor em Sala de Aula Trabalho apresentado para avaliação do curso de pós graduação em psicopedagoga institucional da disciplina de Teorias da psicomotricidade, conforme orientação da

PSICOPEDAGOGIA CONSTRUTIVISTA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO ESCOLA DE EXTENSÃO Psicomotricidade e Psicopedagogia: Orientação Espacial e Temporal e a Aprendizagem Escolar Profª Drª Gislene de Campos Oliveira Valéria Maria Fusch Ferreira RA: 983511 CAMPINAS/SP – 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 ESTRUTURAÇÃO ESPACIAL 3 ESTRUTURAÇÃO TEMPORAL 5 PSICOMOTRICIDADE, LEITURA E ESCRITA 5 CONCLUSÕES 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 INTRODUÇÃO O período de…

uma educação física tecnicista, esportivista e biologista. ( Segundo Suraia Cristina Darido ) E Para esta pesquisa foram estudadas as seguintes abordagens pedagógicas: Desenvolvimentista, Construtivista – Interacionista, Crítico – Superadora, Psicomotricidade e Saúde Renovada. ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA Os principais autores responsáveis pela difusão desta abordagem no Brasil foram, Tani (1987, 1988), e Manoel (1994), e os trabalhos destes autores e de outros citados por eles,…

Avaliação envolvem, em uma seqüência estabelecida, orientações para desenvolvimento e análise da entrevista inicial, orientação e material para uma sessão de "hora livre", programa de uma sessão de Trabalho Corporal e determinadas atividades de Psicomotricidade Diferenciada compostas por Cópia, Recorte, Entrelaçamento e Memória. O caráter projetivo do Método Ramain-Thiers é a principal fonte de sustentação, funcionalidade e eficácia do Programa de Avaliação enquanto instrumento…