Psicomotricidade Exercicios Resolvidos

ajuda a regular as funções dos membros. Este é um simples exemplo, mas há muito mais a respeito dos resultados que se podem obter através da música, incluindo notáveis efeitos terapêuticos sempre que a música é adequada para os problemas a serem resolvidos. 1. 2 BREVE HISTÓRICO É necessário realizar-se uma reflexão sobre a relação existente entre o som e o ser humano, antes de discutir-se o uso terapêutico da música. De acordo com GORI (2002): O som é um fenômeno físico que acompanha…

diagnosticar a situação e conhecer algumas concepções teóricas das professoras a respeito da criança, do cuidar e educar, de conceitos psicomotores. O diagnóstico evidenciou que ambas as professoras possuíam conhecimento restrito a respeito da psicomotricidade relacionado à motricidade fina. A segunda etapa, de formação teórica, foi delineada a partir do diagnóstico que permitiu levantar os problemas, orientar os objetivos e direcionar os conceitos psicomotores a serem trabalhados.…

dança na escola............................................ 21 2.2 Desenvolvimento motor de crianças entre 7 e 8 anos......................................... 25 2.3 A psicomotricidade............................................................................................... 29 2.3.1 A psicomotricidade e sua importância para o desenvolvimento psicomotor..... 31 2.3.2 Orientação…

“DEFICIÊNCIA” EM QUESTÃO ................................................................................ 24 2.3 PSICOMOTRICIDADE ................................................................................................................... 29 2.3.1 Concepções e Vertentes ..................................................................................................... 29 2.3.2 Psicomotricidade Relacional: adaptada ao nosso meio....................................................…

repensar a prática pedagógica a partir da expressão corporal e contribuir como possível alternativa pedagógica capaz de facilitar a compreensão das mais diversas formas de expressar e interagir da criança com no ambiente escolar, abordando a psicomotricidade como aliada do processo de ensino e aprendizagem na educação infantil. 2 DESENVOLVIMENTO TEXTO 01 GÊNERO TEXTUAL O conceito de gênero textual e as estruturas que compõe os textos, são de…

algumas décadas atrás, havia apenas o Magistério de nível Médio. Com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), de 1996, houve a tentativa de definir a obrigatoriedade de ter um diploma de Ensino Superior para lecionar. Mas isso só foi resolvido em 2003, pelo Conselho Nacional de Educação. (s/p) Para os alunos, o insucesso é causado por eles mesmos. Ioschpe (2009) afirma que em pesquisa recente da UNESCO, 82% dos alunos ouvidos dizem que, se o aluno não passa de ano, a…

reivindicavam um ensino mais sintonizado com as grandes questões de ordem social, política e econômica da época. A interdisciplinaridade teria sido uma resposta a tal reivindicação, na medida em que os grandes problemas da época não poderiam ser resolvidos por uma única disciplina ou área do saber. No final da década de 60, a interdisciplinaridade chegou ao Brasil e logo exerceu influência na elaboração da Lei de Diretrizes e Bases Nº 5.692/71. Desde então, sua presença no cenário…

assuntos. Para facilitar a vocês, teremos no inicio de cada bloco de reflexões, o vocabulário técnico usado na compreensão dos textos abordados, de modo progressivo. No fim de cada bloco textual, apresentaremos alguns questionários, que ao serem resolvidos, ajudam a fixar os conhecimentos discutidos. Indicaremos também, algumas fontes de literatura especializada, onde vocês poderão aprofundar os temas abordados. 1.0 - Natureza e Cultura É comum nos ambientes de senso…

aprendizagem global nas actividades. Assim, para a consecução do objectivo “Discriminar os conceitos abrir e fechar”, faremos com que a criança realize actividades de abrir e fechar: portas, janelas, torneiras, conteúdos das áreas verbal (vocabulário), psicomotricidade (coordenação manual, esquema corporal), percepção (visual, auditiva), memória... Não se deve esquecer que a criança deficiente mental apresenta maior dificuldade que o não deficiente para relacionar os diversos…

educação infantil. O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (BRASIL,1998, p.13), especifica os vários aspectos a serem contemplados, dentre eles o brincar. A qualidade das experiências oferecidas que podem contribuir para o exercício da cidadania, respeitando-se as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças de zero a seis anos, devem estar embasadas nos seguintes princípios: O respeito à dignidade e aos direitos das crianças,…