Psicomotricidade E Resgate Das Brincadeiras Antigas

www.psicologia.com.pt Documento produzido em 07-09-2007 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENFOCANDO A BRINCADEIRA E AS SITUAÇÕES DE ENSINO NÃO DIRECIONADO (2007) Hérica Aparecida Souza Salomão Mestre em Educação Especial- PPGEES – Universidade Federal de São Carlos Acadêmica do Curso de Pedagogia das Faculdades Integradas de Cacoal – UNESC/RO Marilaine Martini Docente do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos e do PPGEES/ CECH…

contrário será mestre quem continuar aprendendo. Porém continuando a justificar a escolha do tema para o desenvolvimento do TCC tive a felicidade de ser aluna do professor Celso Michiles no 1º ano do curso de Pedagogia da UNAMA na disciplina Psicomotricidade a qual reforçou o meu interesse pelo brincar- aprendendo, quando o mesmo solicitou que produzíssemos dois trabalhos com propostas de atividades para serem utilizados para a mobilidade do corpo das crianças nas escolas. E ao fazer o…

contrário será mestre quem continuar aprendendo. Porém continuando a justificar a escolha do tema para o desenvolvimento do TCC tive a felicidade de ser aluna do professor Celso Michiles no 1º ano do curso de Pedagogia da UNAMA na disciplina Psicomotricidade a qual reforçou o meu interesse pelo brincar- aprendendo, quando o mesmo solicitou que produzíssemos dois trabalhos com propostas de atividades para serem utilizados para a mobilidade do corpo das crianças nas escolas. E ao fazer o…

Aprendendo as músicas da rotina. - Avaliação do dia e preparação para a saída 3º Dia ( quarta-feira) - Atividades iniciais de rotina: Rodinha – Bom dia; observação do tempo; Calendário; Oração; Chamadinha; Hora da Novidade; Planejamento do dia - Brincadeira do chapéu para fixação do nome dos alunos. - Conversa sobre a escola, suas dependências e funções. - Conhecendo a escola: o pátio, o parquinho e a sala de jogos. - Roda de Leitura: A Turma na Escola. - Atividades diversificadas:…

mantenedora da Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO). 2 Jogos, Recreação e Lazer Informações sobre a disciplina Carga Horária: 60 h. Créditos: 04. Ementa: Recreação e lazer; O jogo, o brinquedo e a brincadeira; O lugar do jogo, da recreação e do lazer na educação; Estilos de jogos, brincadeiras e brinquedo; Aplicação do Jogo e da recreação; A Brinquedoteca e os espaços Ludopedagógicos. Objetivos: Conhecer e diferenciar as características dos jogos, da recreação e do lazer…

APÊNDICES 57 APENDICE A - Termo de Consentimento 58 APENDICE B - Protocolo de Avaliação da Aprendizagem em Educação Física 60 1 INTRODUÇÃO Este estudo tem como tema a avaliação da aprendizagem em Educação Física. Trata-se de um resgate dos subsídios teóricos relativos à temática, recebidos na formação durante a licenciatura e a reflexão referente às práticas que tenho exercido como professor na escola básica. Como discente do curso de Educação Física na Universidade…

ação-reflexãoação, onde estes possuem uma postura didático-pedagógica que valoriza a Educação Física, de tal forma que a mesma não se torna apenas um fazer pelo fazer, mas que possa contribuir para uma Educação integral da criança através dos jogos e das brincadeiras e do movimento. Palavras-Chave: Educação Física. Educação Infantil. Movimento. 8 ABSTRACT This study aims to understand what is the importance of physical education for children in the Institution of Child…

que o homem dispunha para sobreviver. Os povos antigos eram excelentes nadadores. O culto à beleza física dos gregos fez da natação um dos exercícios mais importantes, originando assim as primeiras competições da modalidade. Na época da Grécia antiga, os romanos utilizavam a natação para treinar os seus soldados (Perinazzo, 2000), já os índios no Brasil utilizavam a natação como meio de transporte e lazer (Araújo Jr, 1993). Originalmente a natação foi propagada com o objectivo de atender às

Teaching and learning. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 10 METODOLOGIA DA PESQUISA 12 1. CONSIDERAÇÕES SOBRE O LÚDICO 13 1.1 Conceito 13 1.2 Histórico do lúdico no Brasil 15 1.3 O lúdico na Legislação Brasileira 19 1.4 Jogos, brincadeiras e brinquedos 20 2. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO CONTEXTO ESCOLAR 23 2.1 O lúdico e a escola 23 2.2 O lúdico e a aprendizagem 26 2.3 A importância do lúdico para a aquisição da leitura 30 2.4 A importância da leitura para o…

imensas as atividades de cariz lúdico, podendo ser uma brincadeira, um jogo ou qualquer outra atividade que permita desenvolver uma situação de interação entre participantes ou participante e o meio que o envolve (Maluf 2008). Podemos de forma sucinta enumerar algumas atividades, que no contexto do nosso trabalho, fazem todo o sentido. Temos então: Passeios Leituras Dramatizações Teatros de vários tipos Cantos Desenhos Brincadeiras Jogos Etc… Pode-se dizer que o mais…