Psicologo Escolar Deficiencias

UNIVERSIDADE PAULISTA BACHARELADO EM PSICOLOGIA TRABALHO PSICOLOGIA INCLUSIVA São Paulo 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA BACHARELADO EM PSICOLOGIA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Gisele Silva Santos Teixeira RA T11307-5 Patricia Murtinho Fernandes RA B20029 -4 Vanusa Cardoso Vieira RA B21038-9 Trabalho apresentado…

qualificados; o psicólogo deve buscar o conhecimento do universo do atleta para ajudá-lo psiquicamente. Muitos outros profissionais estão atuando como se fossem psicólogos do esporte, procuram treinar o atleta mentalmente, dando a ele conselhos, observando seu comportamento e o seu desempenho individual ou em grupo, sendo que o estudo do comportamento e da mente do ser humano é avaliado pelo psicólogo. Isso tem acontecido por se tratar de uma atuação muito recente da Psicologia. O…

Comunitária, Jurídica, Escolar, Ambiental, do Trânsito, do Esporte. Psicologia e as deficiências. Avaliação Psicológica. Pesquisa em psicologia. Ética. Objetivos Conhecer as práticas emergentes em psicologia no Brasil, enquanto campos potenciais de atuação do psicólogo no esporte, no campo jurídico, no trânsito, no campo ambiental, na pesquisa e outras áreas. Conteúdo Programático Práticas emergentes atuais no Brasil. Psicologia Comunitária. Psicologia Jurídica, Psicologia Escolar.…

CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE DEFICIENTES INTELECTUAIS Débora Maturana Fiorin Psicóloga, graduada pela UNIJUÍ- Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Especialista em Intervenções Psicossociais pela UPF- Universidade de Passo Fundo-RS, atuante na APAE- Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Ijuí-RS. E-mail:…

Psicologia Escolar Entende-se a escola como uma instituição sociocultural, organizada e pautada por valores, concepções e expectativas, possibilitando e criando relações sociais na organização do trabalho e produção da escola, onde alunos, professores, a direção, os pais e integrantes da comunidade são vistos como sujeitos históricos, sobretudo, culturais. E o dia a dia escolar, como existência cotidiana da escola, a vivência dos indivíduos e de seus relacionamentos, passa a se…

O que é psicologia? O que fazem os psicólogos? Essas são as perguntas mais frequentes e naturais feitas pelos principiantes, ainda leigos, perante a psicologia como tema. E pela complexidade do tema as respostas dificilmente são diretas, simples e exatas. E por isso não são fáceis nem tão satisfatórias para os que superficialmente perguntam. “Ainda que confuso, à primeira vista, a psicologia significa coisas diferentes para diferentes pessoas e os psicólogos estão envolvidos em…

O que é Psicologia Escolar A Psicologia escolar é uma área de atuação relativamente nova na Psicologia, e é ligada aos processos de aprendizagem e desenvolvimento da escolarização, que visa acompanhar de perto a atuação e o desenvolvimento não só dos alunos, como também dos educadores por meio de conhecimentos psicológicos. A Psicologia hoje tem uma grande tarefa, trazer novas perspectivas teóricas e práticas para a profissão, que até então, esteve pautada no modelo clínico de…

1 INTRODUÇÃO ................................................................................................. 3 2 O QUE É? ........................................................................................................ 3 3 PAPEL DO PSICÓLOGO ESCOLAR............................................................... 4 4 ALGUMA ATIVIDADES ................................................................................... 4 5 ÁREAS DE ATUAÇÃO…

ANÁLISE DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS EM PSICOLOGIA ESCOLAR/ EDUCACIONAL NA REGIÃO NORTE Psicologia Escolar II Profª: Kênia Santana Dayanne Ferreira Jaqueline Oliveira CENTRO UNIVERSITÁRIO DO TRIÂNGULO - UNITRI http://www.estadosecapitaisdobrasil.com/regiao/norte/ Introdução Objetivo Análise de produções científicas da região norte, abordando Investigar o estado da arte em Psicologia Escolar/ Educacional temas como, Psicologia Escolar/Educacional; o Novo, o velho na região Norte. e a…

educação especial como modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para os educados com necessidades especiais. No seu artigo 59, preconiza que os sistemas de ensino deverão assegurar aos alunos “currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específica para atender às suas necessidades" e a aceleração de estudos para que alunos superdotados possam concluir em menor tempo o programa escolar. Nesse sentido, o artigo 24 deixa…