Psicologia Sociointeracionista

Para Vygotsky a importância das trocas entre parceiros como momentos significativos no processo ensino-aprendizagem remete, necessariamente, à psicologia sócio-histórico como paradigma de nossas reflexões. Criar condições para que pensem os alunos se tornem cidadões que pensem e atuam por si mesmos, que consigam ter capacidade de pensar e examinar criticamente as idéias que lhes são apresentadas e a realidade social que partilham. Para isso é preciso estimulá-lo a operar com idéias, a…

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Comunicação e Lingaugem, Educação e Diversidade:Relações Étnico-Raciais, Psicologia da Educação e Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos. Prof. Concórdia-SC 2012 1.INTRODUÇÂO O resumo do autor Lev.

antes denominada deficiência mental, a partir de uma breve revisão bibliográfica desta área de estudo, mas partindo de um enfoque psicopedagógico. Serão salientadas as discussões deste tema na área da psicologia histórico-cultural, tratando-se aqui especialmente da teoria sociointeracionista de Lev Vygotsky de desenvolvimento humano, tendo como primazia a relação intrínseca das interações sociais com as características que acometem as pessoas com deficiência intelectual, e…

promover os processos de aprendizagem dos educandos a partir da consideração dos aspectos sociogenéticos desses sujeitos, como assim destacou Vygotsky em sua teoria sociointeracionista do desenvolvimento e aprendizagem humanas. Por isso é que para explicar todo esse processo, Vygotsky interessou-se não só pela neurologia, psicologia, lingüística e pedagogia. Entre outras áreas de conhecimento ele destacou a importância e o papel da literatura, isto é, da narrativa e da poesia como…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Tendo como base o texto “Vygotsky e o Papel das Interações Sociais na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo”, escrito pelo Doutor em psicologia da Educação e consultor educacional, João Carlos Martins, a presente pesquisa apresentará uma análise e o resumo das idéias principais repassadas pelo autor em sua obra. O texto retrata a relação entre o desenvolvimento da criança, o papel da escola

historicidade do ser humano e o esvaziamento da individualidade na sociedade capitalista" (capítulo 3); "Em defesa de uma leitura marxista da obra de Vigotski" (capítulo 4); "A crítica radical de Vigotski a Piaget" (capítulo 5); e "A psicologia de Piaget é sociointeracionista" (capítulo 6). No primeiro capítulo, o autor identifica quatro posicionamentos valorativos do lema 'aprender a aprender' nos ideários educacionais contemporâneos: a aprendizagem que o indivíduo realiza por si mesmo…

da aprendizagem pelo educando, para tanto é relevante uma discursão sobre o papel da escola, do professor no processo ensino aprendizagem, bem como refletir sobre uma abordagem teórica que considera o homem um ser histórico social, a Teoria Sociointeracionista de Vygotsky, que reconceituam o estudo da interação, que, no processo educativo, caracteriza-se como ponto central para compreender os processos de mudança produzidos pelas interações realizadas em situações escolares.

na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo” de João Carlos Martins. A partir da leitura do texto, trazer a compreensão global do tema, identificando as principais ideias do autor, assim como apontando as ideias secundarias. A ciência e a psicologia comportamental defendem que somos seres sociais, assim todo desenvolvimento baseia-se nos contatos mútuos que estabelecemos com os outros, ou ainda nosso contato com o ambiente como defendeu Vygotsky e retrata em sua obra o autor.…

Usuário Shirley Politto CRUZ_EAD_Licenciatura em Pedagogia_1A_20151 Curso Psicologia da Educação - 80h_Turma_01_062015 Teste AS_III Iniciado 11/06/15 12:19 Enviado 11/06/15 12:47 Status Completada Resultado da tentativa 0,4 em 0,4 pontos Tempo decorrido 27 minutos Resultados exibidos Respostas enviadas Pergunta 1 0,1 em 0,1 pontos Assinale a alternativa correta. Estamos nos referindo ao pensador que inaugurou as bases para se pensar em uma teoria da criança centrada no…

preocupação sobre o papel da escola e o que ela tem feito com seus alunos sobre como trabalhar com esta realidade e como conseguir resultados satisfatorios. Das tendencias atuais, as praticas sociointeracionista exerce maior reflexão a psicologia sócio-historica- Na teoria sociointeracionista de Vygotsky toma por base o desenvolvimento do individuo baseada na ideia de um organismo vivo,para Vygotsky o individou possui uma natureza biológica e social. Sendo membro de uma especie…