Psicologia Sociointeracionista

(SKINNER): Emissão de mensagens do emissor para o receptor para considerar os desvios; Processo de interação (Gotski): Considera-se o contexto, as pessoas são interlocutoras.; Psicologia e Linguística: Mentalismo e Behaviorismo: uma grande teoria estruturalista (pouco invasivo na sociedade) Construtivismo: Teoria sociointeracionista (o homem é visado como um ser social) Retorica e Argumentação: Retorica universal e jurídica: teoria clássica (foco no convencimento do certo e do…

PROFESSOR EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS (HAB. E NÃO-HAB.) Teoria da aprendizagem. Epistemologia genética de Jean Piaget. Perspectiva sociointeracionista de Vigotsky. 2. O fracasso escolar: abordagens atuais. 3. Concepções de avaliação: Funções da avaliação diagnóstica, formativa e somativa. 4. Alfabetização e letramento. Práticas da Língua Portuguesa: leitura, produção e escrita do texto, análise lingüística e sistematização do código. Intencionalidade da avaliação no processo…

concepção, ele ressalta questões como: a evolução do psiquismo, a iteração do homem com a sociedade, o processo de apropriação de experiência. E com isso, ele conclui que o homem transforma e, consequentemente, é transformado. Na concepção sociointeracionista, Vygotsky rejeita os modelos baseados em pressupostos inatistas, haja vista que o inatismo universaliza as características comportamentais do homem. Ou seja, na concepção de Vygostsky, o que é destacado é uma interação…

A psicologia sócio-historica traz uma concepção de que todo homem se constitui como ser humano pelas relações que estabelece com os outro. Durante sua vida suas historias e a de outros se encontrarão passando todos por um processo de interação e aprendizagem. A criança e o adulto passam passam por processos internos de transformações visto que sua historia traformada passa por livre-arbirito,em diversas situações e visões do mundo em qual vive. Na teoria sociointeracionista de Vygotsky

O Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFPE tem como objetivo geral desenvolver uma formação em pós-graduação comprometida com a transformação social, a produção de conhecimento e a formação acadêmica. Nosso programa visa proporcionar uma reflexão crítica sobre o saber científico em Psicologia, considerando sua multiplicidade de objetos e de abordagens teóricas e metodológicas, com enfoque especial sobre diferentes níveis de análise de investigação do fenômeno psicológico:…

HUMANOS: UM DESAFIO QUE A ESCOLA DEVE SE PROPOR” Trabalho de Graduação Apresentado ao Curso Ciências de Psicologia e do da Centro Saúde de da Biológicas UNAMA , como requisito para obtenção do grau de Bacharel em Psicologia, orientado pelo professor José Guilherme de Oliveira Castro. Belém - Pará 2002 UNIVERSIDADE DA AMAZONIA CENTRO DE CIENCIAS BIOLOGICAS E DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA “EDUCAÇÃO DE VALORES HUMANOS: UM DESAFIO QUE A ESCOLA DEVE SE PROPOR” Neyla…

LINGUAGEM, CULTURA E MEDIAÇÃO: UMA LEITURA NA PERSPECTIVA SOCIOINTERACIONISTA DOS SEGUIDORES DE VYGOTSKY Ketlin Kroetz1 Mayara de Araújo Saldanha2 Resumo: Este estudo constitui um ensaio bibliográfico cujo objetivo é apresentar alguns aspectos presentes nas concepções de linguagem, cultura e mediação sob a visão de alguns teóricos considerados seguidores de Vygotsky como: Mikhail Bahktin (1895-1975), Michel de Certeau (1925-1986), Alexander Luria (1902-1977), Alexei Leontiev (1903-1979),

analisar, compreender e explicar os processos escolares de ensino e aprendizagem. A configuração do marco explicativo construtivista para os processos de educação escolar deu-se, entre outras influências, a partir da psicologia genética, da teoria sociointeracionista e das explicações da atividade significativa. Vários autores partiram dessas idéias para desenvolver e conceitualizar as várias dimensões envolvidas na educação escolar, trazendo inegáveis contribuições à…

Pedagogia noturno, no 4º período de 2014. Esta proposta teve como objetivo registrar os dados que se apresentam desde 13/3/14 gradativamente e concomitante aos acontecimentos) até 4/6/14 (conclusão), relacionados com as aulas na disciplina de PDA (Psicologia da Aprendizagem) – Orientadora Marcia Gil e discutir o processo e as produções realizadas, usando como base o estudo de Lev Vygotsky (1836-1934), sobre a Teoria Sócio-histórico-Cultural do desenvolvimento das funções Mentais…

nova perspectiva pedagógica. Não se pretende com isso eliminar esse instrumento avaliativo, mas na transformá-lo em oportunidade dentro dessa nova perspectiva. O livro permite ao leitor conhecer os pressupostos da perspectiva construtivista sociointeracionista com relação ao ensinar, evidenciando que o professor precisa se organizar quanto as condições de aprendizagem. No primeiro capítulo o conceito do sucesso na atividade docente. O sucesso fictício e o real. Ele está nas ações que…