Logoterapia e as Aventuras de Pi

Curso de Psicologia Disciplina: Abordagens terapêuticas II Profº Alisson Pontes 6º Período Estudo Dirigido relacionando a Logoterapia e o Filme “As aventuras de Pi” Nome:__________________________________________Turma:_______ 1. Qual a relação pode ser feita entre a vida de Piscine e a de Viktor Frankl? 2. Qual frase dita por Pi no filme durante o período que esteve a deriva no mar, retrata a importância do sentido da vida como fator de sobrevivência? 3. Quais sentidos foram “perdidos” com a saída de Piscine da Índia e com o naufrágio sofrido? 4. Qual paralelo pode ser feito entre o sofrimento inevitável e o filme? Justifique. 5. Como os valores (criação, experiência e atitude) podem ser observados durante o período que Pi ficou a deriva no mar? 6. (Questão optativa) Se você estivesse lugar de Pi, qual história contaria aos dois representantes da empresa japonesa à qual pertence o navio de carga que afundou? Curso de Psicologia Disciplina: Abordagens terapêuticas II Profº Alisson Pontes 6º Período Estudo Dirigido relacionando a Logoterapia e o Filme “As aventuras de Pi” Nome:__________________________________________Turma:_______ 1. Qual a relação pode ser feita entre a vida de Piscine e a de Viktor Frankl? 2. Qual frase dita por Pi no filme durante o período que esteve a deriva no mar, retrata a importância do sentido da vida como fator de sobrevivência? 3. Quais sentidos foram “perdidos” com a saída de…

.....................03 3. A PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL DA TOYOTA......................................................04 4. OS PROCESSOS DE NEGÓCIO DA TOYOTA.................................................................05 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................................06 REFERÊNCIAS....................................................................................................................... 07…

Biológicas e da Saúde Departamento de Psicologia Curso: Licenciatura e Bacharelado em Psicologia Alunas: Laylla Cristiane de Moura Carvalho Mayara Beatriz Mendes da Cruz Resumo Atividade apresentada como exigência de avaliação da disciplina de Psicologia Organizacional e do Trabalho, ministrada no período 2014.1 pela professora Silvânia Barbosa. Campina Grande-PB Junho – 2014 O sistema norte-americano de produção – o Fordismo –não era o mais adequado à…

PSICOLOGIA DA COMUNICAÇÃO E COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR Profa. Érica Cardoso Currículo             Professora. Psicóloga. Clínica comportamental, organizacional e social. Especialista em Gestão de Recursos Humanos. Especialista em Gestão do Terceiro Setor e Responsabilidade Social. Especialista em docência do Ensino Superior. Cursando a especialização em docência em Ead. Mestre em avaliação psicológica. Experiência de16 anos com gestão de pessoas. Docente do Ensino…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.....................................................................................................................3 2. O MODELO JAPONÊS DE ADMINISTRAÇÃO DA TOYOTA...................................4 3 A PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL DA TOYOTA ..................................................5 4. OS PROCESSOS DE NEGÓCIOS DA TOYOTA............................................................6 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS…

EAD – ESTÁCIO CAMPUS VIRTUAL Aluno: Wellington Luis pontes silva Matricula: 200902035781 Turma: 9165 Ciências contábeis PROJETO INTEGRADOR – TGA/RJ TOYOTA Rio de janeiro, 28/11/2009 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................................... 3 2. O MODELO JAPONÊS DE ADMINISTRAÇÃO DA TOYOTA..................................4 3 A PSICOLOGIA…

INTRODUÇÃO 2. O MODELO JAPONÊS DE ADMINISTRAÇÃO DA TOYOTA 3 A PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL DA TOYOTA 4. OS PROCESSOS DE NEGÓCIOS DA TOYOTA 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 1. INTRODUÇÃO Na transição para o século XXI, o modelo japonês, uma versão sensivelmente melhorada das técnicas e proposições ocidentais sobre administração, tornou-se um modelo universal, e um dos principais pilares que sustentam a competitividade na economia global. O Sistema Toyota de Produção, que vem…

.....................4 3. A PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL TOYOTA.............................................. 5 4. OS PROCESSOS DE NEGÓCIOS DA ...............................................................6 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................ 7 6. REFERÊNCIAS .................................................................................................... 8 “A vida só pode ser entendida olhando-se para trás. …

.......3 2. O modelo japonês de administração da Toyota...........................5 3. A psicologia organizacional da Toyota.......................................6 4. Os processos de negócios da Toyota .............................................7 5. Considerações finais.........................................................................8 6. Referências bibliográficas..............................................................9 1. Introdução Iniciado pela rede…

da segunda guerra mundial. Algumas idéias de funcionalismo de John Dewey e da psicologia dinâmica de Kurt Lewin foram indispensáveis na fundação do humanismo na administração. 1.3 O Funcionalismo O funcionalismo como escola formal, se iniciou na Universidade de Chicago, com John Dewey, filósofo, educador e psicólogo, criou uma pedagogia baseada no instrumentalismo, variadade do pragmatismo que renovou o método de ensino nos EUA. O funcionalismo tende a considerar o funcionamento das…