Psicologia Inatismo

HISTÓRIA DA PSICOLOGIA 1- Qual a diferença de enfoque da teoria naturalista para a personalista. R: A teoria naturalista buscava conceituar a natureza, seus filósofos, os cosmologistas, pretendiam encontrar a origem, a substância primordial de tudo que existe. Ambos, naturalistas e personalistas concebiam a ama humana, entretanto os primeiros acreditavam que ela, a alma, tinha em sua origem uma dada substância primordial da qual surgira e a qual voltaria, enquanto os…

Braga * RESUMO: Este artigo apresenta a importância da Psicologia e da Pedagogia na formação de Professores para a Docência Superior. O objetivo deste artigo é enfatizar como é preciso o docente de ensino superior, compreender os princípios e teorias da Psicologia, na Construção do Conhecimento e Aprendizagem, interagindo nas práticas pedagógicas, proporcionando aos discentes uma visão ampla e…

filosófico. É nesse ponto que entra dois tipos de profissionais: o professor tecnicista, que só segue a cartilha e não dá espaço para a criatividade, propondo temas construtivistas de reflexão com seus alunos. E através das ciências, como Filosofia, Psicologia, antropologia, epistemologia, axiologia, o professor transformador consegue planejar a práxis pedagógica, visando a eficácia dessa ação com o intuito de possibilitar uma educação reflexiva sobre os temas propostos. Antropologia…

AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM A aquisição da linguagem de acordo com a teoria behaviorista Para que se possa entender melhor acerca da Teoria Behaviorista da Linguagem, é de suma importância que entenda-se acerca do Behaviorismo enquanto corrente da Psicologia. Nesta ciência ele é tido como teoria e método de investigação psicológica e possui como objetivo examinar, de modo mais objetivo, o comportamento (humanos e animais). Utiliza os estímulos e reações com modo de medir e prever os…

FUNDAÇÃO VISCONDE DE CAIRU. BALBINO QUEIROZ PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NA PRATICA EDUCACIONAL Salvador, Setembro de 2005. BALBINO QUEIROZ PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NA PRATICA EDUCACIONAL Trabalho apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior para aprovação parcial na disciplina de Psicologia da Educação, ministrada pela Professora e…

Construtivismo, a tentativa de caminho do meio Com inatismo e empirismo apontando para lados opostos ("O saber está no indivíduo" versus "O saber está na realidade exterior"), o século 20 nasceu com uma tentativa de caminho do meio para explicar o aprendizado: a perspectiva construtivista. De acordo com essa linha, o sujeito tem potencialidades e características próprias, mas, se o meio não favorece esse desenvolvimento (fornecendo objetos, abrindo espaços e organizando ações), elas…

Zona de desenvolvimento proximal. Sincretismo do pensamento infantil. Aprendizagem significativa. Conceitos teóricos como esses são figuras fáceis nos currículos das graduações de Pedagogia e das Licenciaturas. São, de fato, ideias poderosas da Psicologia da Educação porque enfocam diferentes aspectos do processo de aprendizagem e ajudam a explicar como ela ocorre. No entanto, por não serem estudados com a atenção suficiente, acabam muitas vezes sendo mal utilizados - ou ainda virando…

garantir a todos os alunos os acessos aos saberes linguísticos necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos. (BRASIL, 1997, p.21). A aquisição da linguagem é uma subárea dos estudos linguísticos, mais especificamente, da psicologia; esta por sua vez "é o campo da linguística que se preocupa com as questões relacionadas ao processamento e a aprendizagem de línguas” (GOMES, 2007, p.26). Muitas têm sido as discussões sobre a capacidade do ser humano de se…

estímulo, que seria o capote (Conceito Behaviorismo de Skinner). O convite que surge para uma festa na casa de um funcionário da repartição insere o personagem à “sociedade” e no ponto de vista da psicologia sócio-histórica, o meio social é a importância da cultura para a formação psíquica (Conceito da Psicologia Sócio-histórica de Vygotsky). Na psicanálise os traumas de suas satisfações e insatisfações ficam no “id” o inconsciente, a castração e o recalque do amor e ódio, que se…

resultem construções não-pré-determinadas, elas podem acabar por se tornarem lógicamente necessárias" (Piaget apud Piattelli-Palmarini, 1983: 39). ... "é de natureza construtivista, isto é, sem pré-formação exógena (empirismo) ou endógena (inatismo) por contínuas ultrapassagens das elaborações sucessivas, o que do ponto de vista pedagógico leva incontestavelmente a dar ênfase nas atividades que favoreçam a espontaneidade na criança" (Piaget, 1908) - Construtivismo seqüencial: …