Vigotski

A Psicologia de Lev Semenovitch Vigotski vem progressivamente ganhando visibilidade no cenário científico contemporâneo. No Brasil, isso pode ser comprovado pelo número crescente de publicações em periódicos científicos, como também por meio do cadastramento de grupos de pesquisa no Diretório de Pesquisas do CNPq. A vasta e intensa produção do autor e a dificuldade de acesso a ela - tomada aqui como fonte primária na língua de origem, o russo - e as diferentes traduções e interpretações da obra não esgotaram o estudo acerca das diversas temáticas abordadas pelo autor. Nessas produções Vigotski dá vazão à problemática do desenvolvimento ontogenético, da triangulação biológico-históricocultural e da questão pensamento-linguagem, além de temas que subjazem a essas temáticas centrais, como a constituição e o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, como imaginação, memória, atenção, abstração e emoção. Não obstante a temática da emoção ter perpassado toda a produção do autor, desde seus primeiros trabalhos de cunho não psicológico e a redação de Psicologia da Arte (Vigotski, 2001), na qual o autor analisa o fenômeno da emoção estética provocada ante uma obra de arte, há poucas evidências de estudos sobre as emoções em Vigotski. Nota-se que não é comum nos cursos de graduação em Psicologia que esta obra seja arrolada nas referências como bibliografia de disciplinas que abordam os fundamentos da Psicologia. Da mesma forma, também não tem sido recorrente que…

TEORIA DAS EMOÇÕES EM VIGOTSKI 1 * Letícia Vier Machado ¶ Marilda Gonçalves Dias Facci æ Sonia Mari Shima Barroco RESUMO. Este artigo explora o estudo da emoção na obra de Vigotski, elencando alguns textos que demonstram sua concepção subjacente de emoção anterior à principal publicação dessa temática, Teoria das emoções, escrita entre 1931 e 1933 e deixada inacabada pelo autor na ocasião de seu falecimento. Esta, pelo resgate da base filosófica cartesiana das…

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS PSICOLOGIA FUNDAMENTOS DOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM SIMONE CHARCZUK JOÃO GABRIEL DE SOUZA LEV VYGOTSKY: VIDA E OBRA Vygotsky nasceu em Orsha, Bielorússia, em 17 de novembro de 1896; faleceu em Moscou, Rússia, em 11 de Junho de 1934. Faleceu aos 37 anos, por tuberculose. Sua família não era pobre, e este estudou Direito pela Universidade de Moscovo (formou-se em 1918). Durante o seu período acadêmico, estudou simultaneamente Literatura e…

PERCEPÇÃO, MEMÓRIA E IMAGINAÇÃO Introdução Nós somos, basicamente, o que sentimos e o que pensamos. Alguns pensadores como os empiristas e os intelectualistas eles tinham suas próprias opiniões sobre percepção, a memória e a imaginação. Essas opiniões não estavam totalmente erradas, mas também não estavam certas. Há também alguns estudos, como a fenomenologia e a psicologia da forma, que estudam esses assuntos. Nesse trabalho vamos falar um pouco sobre a…

criança. A psicologia sócio-histórica, que tem como base a teoria de Vygotsky, concebe o desenvolvimento humano a partir das relações sociais que a pessoa estabelece no decorrer da vida. Nesse referencial, o processo de ensino-aprendizagem também se constitui dentro de interações que vão se dando nos diversos contextos sociais. ABSTRACT This paper discusses some concepts of creating a children's art levantandos the aspctos but relevant Vygotsky understood how…

RESENHA CRÍTICA Lyra S. Lyra S. R. A técnica da Imaginação Ativa no tratamento do bruxismo/ Ciências da Religião, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2013 Sonia Regina Lyra é psicóloga, analista Junguiana, doutoranda em Ciências da Religião, presidente do Ichthys Instituto de Psicologia e Religião, formada pela PUCPR (1981),professora de psicologia no instituto de filosofia São Boaventura desde 1987. Pesquisadora e divulgadora da técnica da…

RESENHA CRÍTICA Lyra S. Lyra S. R. A técnica da Imaginação Ativa no tratamento do bruxismo/ Ciências da Religião, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2013 Sonia Regina Lyra é psicóloga, analista Junguiana, doutoranda em Ciências da Religião, presidente do Ichthys Instituto de Psicologia e Religião, formada pela PUCPR (1981),professora de psicologia no instituto de filosofia São Boaventura desde 1987. Pesquisadora e divulgadora da técnica da…

invenção, grande ou pequena, antes de adquirir forma, foi produto da imaginação, uma idéia formada e traçada na mente mediante novas combinações e correlações. Com isso o presente trabalho tem como escopo a oportunidade de conhecer a vida e obra de Lev Vygotsky, associando conhecimentos e conceitos teóricos apreendidos nas disciplinas do semestre e as leituras disponibilizados como material de apoio. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 Pesquisa Muito cedo teve uma riqueza intelectual Lev…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS BACHARELADO EM PSICOLOGIA DENÍLSON DE SOUZA SANTOS FICHAMENTO PERCEPÇÃO E IMAGINAÇÃO Fichamento apresentado no curso de Psicologia da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Processos Psicológicos Básicos, no 1º período, sob a orientação da professora Fernanda Uzeda. Paripiranga/Bahia Março/2013 SAES, Sílvia Faustino de Assis. Percepção e…

PSICOLOGIA E ARTE: A ARTE COMO UM FENÔMENO PSICOLÓGICO RESUMO A arte é geralmente entendida como a atividade humana ligada a manifestações de ordem e estética ou comunicativa, realizada a partir da percepção, das emoções e das ideias, com o objetivo de estimular essas instâncias da consciência e dando um significado único e diferente para cada obra. A proposta para a seguinte revisão de literatura é trazer a arte como um fenômeno psicológico de materialização da subjetividade…