Psicologia Forense E Desenho Infantil

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Agosto/2012 Graduação em Pedagogia PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 2 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling COORDENADORA D CURSO DE PEDAGOGIA DO Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati ELABORAÇÃO DO CONTEÚDO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling Profª. Me. Nelci Gonçalves Dorigon Profª. Me. Gabriela de Angelis Barros Profª. Me. Marisa Morales Penati FORMATAÇÃO DO MATERIAL Profª Elidenir Andressa Prestes

A MATEMÁTICA E O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL MORAIS, Maria Sônia S. Sales de. .1 Ao analisarmos os alunos da educação infantil, notamos que eles têm demonstrado um grande interesse pelos conteúdos de matemática, quando esses vêm com atividades em forma de brincadeiras, o que mostra também um certoavanço no raciocínio lógico. Pode-se dizer que com o desenvolvimento das atividades lúdicas,tem desenvolvido nos alunos o gosto pela matemática. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais…

CIÊNCIAS – ITABUNA Curso de Psicologia ANDRÉIA SANTOS SILVA BULHÕES O DESENVOLVIMENTO FÍSICO, COGNITIVO E PCICOSSOCIAL NA TERCEIRA INFÂNCIA ESTÁGIO BÁSICO I Itabuna – BA 2014 ANDRÉIA SANTOS SILVA BULHÕES O DESENVOLVIMENTO FÍSICO, COGNITIVO PSICOSOCIAL NA TERCEIRA INFÂNCIA ESTÁGIO BÁSICO I Relatório apresentado ao curso de Psicologia da Faculdade de Tecnologia e

Pedagogia e Psicologia Introdução A Pedagogia e a Psicologia partilham raízes similares desde a antiguidade grega. Foi na Filosofia em que primeiro se procurou o conhecimento para o desempenho das atribuições que hoje são de competência dessas duas ciências. No presente texto procuramos mostrar o que são essas ciências, a Pedagogia e a Psicologia, e o papel que desempenham na Educação, juntas e em separado. Falaremos sobre alguns dos ramos da Pedagogia e sobre outros da…

conteudoe, principalmente, quanto as finalidades e metodologia de ensinar ou aprender Não se podem aceitar todas as novidades em matéria de educação. E preciso analisar as informações e teorias construir um corpo de conhecimentos sólido (filosofia e psicologia), para fundamentar a prática pedagógica Aristóteles e os gregos, há 2.400 anos, formularam os conceitos de dialética e aprendizagem. O desenvolvimento científico e a organização social dos séculos XIX e XX tem propiciado…

teoria dos estágios do desenvolvimento infantil, a qual pretendo aprofundar meus conhecimentos no segundo estágio, chamado pré-operatório. Esta fase do desenvolvimento da criança compreende dos dois a sete ou oito anos de idade, e o que marca a passagem do estágio anterior para o pré-operatório é a representação simbólica, sendo capaz de interiorizar as suas ações práticas. A criança consegue se expressar pela linguagem, mas também se expressa por meio de desenhos, jogos simbólicos,…

BOLETIM DE PSICOLOGIA, 2008, VOL. LVIII, Nº 128: 085-102 “A JUSTIÇA É DEMOROSA, BURRA E CEGA”. PERCEPÇÕES DE FAMÍLIAS SOBRE A DIMENSÃO JURÍDICA DOS CRIMES DE ABUSO SEXUAL LIANA FORTUNATO COSTA Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília MARIA APARECIDA PENSO, TÂNIA MARA CAMPOS DE ALMEIDA E MARIA ALEXINA RIBEIRO Universidade Católica de Brasília RESUMO Buscamos discutir aspectos relativos à experiência que famílias, em situação de abuso sexual, tiveram no trato com…

Petrópolis: Vozes, 2000. 08. PERES, Vannúzia L.A. “Concepções de família em população de periferia urbana”. In. SOUZA, Sônia Maria G. (org). Infância, adolescência e família. Goiânia: Cânone, 2001. 09. SOUSA, Sônia M.G. e RIZZINI, Irene (Coord). Desenhos de Família. Criando os filhos: a família goianiense e os elos parentais. Goiânia, Cânone editorial, 2001. 10. NOGUEIRA, Maria Alice. “A construção da excelência escolar. Um estudo de trajetória feito com estudantes universitários…

FACULDADE DE ARTES DO PARANÁ – FAP LUIZ ROBERTO GONÇALVES A CONTRIBUIÇÃO DO MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE DESENHO DE OBSERVAÇÃO PROPOSTO POR BETTY EDWARDS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ARTE CURITIBA 2009 LUIZ ROBERTO GONÇALVES A CONTRIBUIÇÃO DO MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE DESENHO DE OBSERVAÇÃO PROPOSTO POR BETTY EDWARDS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ARTE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial de avaliação à disciplina Pesquisa no Ensino da Arte do quarto

contenha a análise de parte do Código Penal e conhecimentos do mundo da população carcerária, com uma linguagem clara e simples. Por meio do diário do reeducando, podemos nós, futu10 11 Marília Míranda ros operadores do Direito, e/ou da Psicologia, através de cada caso estudar os fatores geradores da criminalidade que cresce a cada dia. Diário de um presídio Tendo como fonte de pesquisa entrevistas com os reeducandos, agentes prisionais, diretor do presídio, advogados …