Psicologia Forense E Desenho Infantil

Psicossociais São Bernardo do Campo 2006 MARIO APARECIDO VALLE CRUCES Reincidência Criminal sob o Enfoque dos Processos Psicossociais Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Psicologia da Saúde da Universidade Metodista de São Paulo como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Psicologia da Saúde. Pesquisa realizada com o apoio do CAPES Orientadora: Custódio Profa. Dra. UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO São Bernardo do Campo 2006 MARIO APARECIDO…

Imaculada Conceição. Fonte: Arquivo pessoal do autor, 2010. 1.1.2 Caracterização da Proposta Pedagógica da Instituição. O currículo da escola é seriado, sendo feita matrículas/rematrículas, de acordo com a legislação vigente. Na Educação Infantil desenvolvem-se conteúdos a fins, sendo que 16 nas demais séries desenvolvem-se as disciplinas: português, matemática, história, geografia, ciências, ensino religioso, educação artística, educação física e inglês. A escola…

12 2.1.2 Aprender e Ensinar Matemática no Ensino Fundamental .................. 13 3 ATIVIDADES LÚDICAS ................................................................................ 14 3.1 A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL ........................................................................................................... 16 3.2 O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA ................................................ 18 4 MOTIVAÇÃO .........................

iniciativas governamentais, temos o sistema de ciclos, as classes de aceleração, classes de apoio, classes de reforço, correção de ciclo, o sistema de progressão continuada e um grande número de encaminhamentos de alunos para serviços de saúde – psicologia, fonoaudiologia, neurologia, entre outros. Apesar das muitas tentativas governamentais, de forma geral, “os resultados do SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica) mostram que: a maioria dos alunos da escola pública não atinge…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA DA UFMT FORMAÇÃO DE PSICÓLOGO Cuiabá, Março de 2009 1 2 SUMÁRIO I. INTRODUÇÂO................................................................................................. II. 4 JUSTIFICATIVA 6 INSTITUCIONAL................................................................. 2.1. Trajetória do Departamento de Psicologia 6 2.2. Demanda institucional 8 2.3. Demanda social 9 2.4…

TÉCNICAS DE EXAME PSICOLÓGICO.......................... p.1 PARTE - INTRODUÇÃO......................................................................................................................... p.2 1. 2. 3. 4. BREVE HISTÓRICO DA MEDIDA EM PSICOLOGIA .................................................................... FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DA MEDIDA ................................................................................ FUNDAMENTAÇÃO EPISTEMOLÓGICA DA MEDIDA EM…

1 INTRODUÇÃO A Organização Mundial da Saúde (OMS) considera o abuso sexual infantil, como um dos maiores problemas de saúde pública. No Brasil, o abuso sexual como atitude violenta contra a criança e o adolescente ganhou maior visibilidade e importância nas últimas décadas, com a implantação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em 1990, a partir do qual crianças e adolescentes passaram a ser considerados sujeitos em condições peculiares de desenvolvimento, bem como sujeitos de

faz-se necessário conhecer a história da arte no Brasil que vai nortear todo o histórico da arte em diversos segmentos. A arte brasileira nasceu na Pré-História. Segundo Proença (2008, p. 06), “o homem representava o meio em que vivia por meio de desenhos em forma de pessoas, animais, objetos e elementos da natureza.” Desde os tempos mais remotos, já se percebe a mão do homem grifando fatos históricos que se mesclarão com a história da humanidade, pois muitos achados históricos estão…

importância de uma prática pedagógica lúdica na educação infantil Introdução A presente pesquisa monográfica tem por finalidade conscientizar o educador de que os problemas referentes à educação infantil podem estar relacionados aos métodos de ensino e a solução pode ser uma prática lúdica e prazerosa. Observa-se que os docentes, atualmente necessitam da utilização do lúdico na educação infantil, pois ao apartar o espaço adulto do infantil, e ao diferenciar o exercício da…

oportunidade de refletirmos sobre a importância dos jogos e das brincadeiras no Ensino Fundamental, modalidade que passou por uma grande reformulação, com duração agora de nove anos. Dessa forma, a fim de minimizar possíveis rupturas entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, pensa-se na preservação do lúdico junto às crianças, em um espaço acolhedor e harmônico. A NOVA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL Em 16 de maio de 2005 foi promulgada a Lei de nº 11.114, que decreta a…