Psicologia Forense E Desenho Infantil

letras Após isso é necessário que se tenha percepção das sutis diferenças que determinam a distinção entre as letras do alfabeto. Quem não leva em conta conscientemente essas percepções visuais finas não aprende a ler. Podemos fazer exercícios de desenho de pequenas formas: círculos, traços, cruzes, quadrados, ângulos, curvas, espirais, composições com varias unidades de formas diversas. Exercícios de coordenação que sejam prazerosos, gostosos de fazer, sem nenhum exagero.…

Psicopedagogia Institucional. PATRICIA M. DO NASCIMENTO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Suas contribuições para o processo de aprendizagem São Paulo 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP Curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional. PATRICIA M. DO NASCIMENTO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Suas contribuições para o processo de aprendizagem Monografia apresentada…

habilidades consideradas subsidiárias ao funcionamento do lobo frontal. D DESTREZA Objetivo: Avaliar a atenção sustentada / velocidade percepto-motora. DFH - DFH III, DFH-Escala Sisto Objetivo: DFH III: Avaliar o desenvolvimento cognitivo infantil e a maturidade conceitual. Avalia dificuldade de aprendizagem, déficits de atenção e outras dificuldades de ordem desenvolvimental. DFH – Escala de sisto: Avaliar o fator G de inteligência de crianças. E EAC-IJ - Escala de…

múltiplas do eu. Por isso, os métodos ativos de educação das crianças exigem que se forneça às crianças um material conveniente, a fim de que, jogando elas cheguem a assimilar as realidades intelectuais que, sem isso, permanecem exteriores à inteligência infantil. (PIAGET,1976) Com esse posicionamento, torna-se evidente que o jogo, em seus vários aspectos, pode desempenhar uma função impulsionadora do processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança. Isso acontece porque a…

APRESENTAÇÃO O presente trabalho tem por objetivo descrever a observação feita pelos acadêmicos de psicologia do 5° período, tendo como Orientador Prof. Oyama Braga Martins Netto, trazendo ainda a descrição, da instituição visitada, seu histórico, estrutura organizacional e serviços, bem como a descrição das informações adquiridas no referido local. A visita foi marcada antecipadamente e foi realizada no dia 01 de abril de 2013 as 09h30min de uma manhã de…

processo de alfabetização. Os dados obtidos confirmam nossa hipótese de que o processo de alfabetização deve-se iniciar na pré-escola e ser apoiado em uma proposta construtivista. Palavras – chave: processo de alfabetização; criança; Educação Infantil; construtivismo. ABSTRACT This work was developed with the aim of discussing the process of literacy in preschool and its importance for the development of the child. There are many questions regarding the topic of our study,…

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”,

século XVII, a criança começou a ser considerada como diferente do adulto e no que se refere ao desenvolvimento, considerou-se a divisão em etapas em função da idade cronológica (MOREIRA LEITE, 1972). Assim, iniciaram-se os estudos do desenvolvimento infantil que eram realizados mediante observações assistemáticas e, com o passar do tempo, as observações tornaram-se sistemáticas e houve a introdução de procedimentos objetivos nesses estudos (DELVAL, 1994; PÉREZ PEREIRA, 1995). Ao longo…

Interação em Psicologia, 2011, 15(n. especial), p. 47-58 47 Avaliação e Reabilitação Neuropsicológica: Desenvolvimento Histórico e Perspectivas Atuais Amer Cavalheiro Hamdan Ana Paula Almeida de Pereira Tatiana Izabele Jaworski de Sá Riechi Universidade Federal do Paraná RESUMO Este artigo tem por objetivo, a partir da compreensão histórica de como o campo da Neuropsicologia se constituiu, propor diretrizes para a pesquisa em avaliação e a reabilitação neuropsicológica no Brasil

LOMA SÉRGIO ROBERTO STEC RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO ASPECTOS EVOLUTIVOS E ESTRUTURAIS DO COMPORTAMENTO HUMANO NA INFÂNCIA | | Trabalho apresentado ao Curso de Psicologia da | | |Pontifícia Universidade Católica do Paraná no período noturno, | | |como…