Psicologia Fácil Bock

FACULDADE ANHAGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação: Profª. Orientadora da ATPS: SILVIA TREVISANI Profª. Tutora Presencial: SILVIA TREVISANI CAMPINAS – UNIDADE 4 2013 FACULDADE ANHAGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA CAMPINAS – UNIDADE 4 2013 INTRODUÇÃO

objetivo a reflexão sobre a compreensão dos modos como a Psicologia da Aprendizagem se articula com a Pedagogia, por meio de levantamento dos vários pontos na educação que tem ajudado e influenciado de diferentes maneiras o desenvolvimento humano. O trabalho foi elaborado a partir de textos referentes às Teorias de Aprendizagem, Jogos interativos e alguns fatores que interferem no desenvolvimento do indivíduo. Ressalta ainda o papel da psicologia na ajuda da relação professor aluno e o…

importante e bonito do mundo é isso: que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas, mas que elas vão sempre mudando. Afinam e desafinam”. Guimarães Rosa O estudo da Personalidade é um tema complexo. Conceituá-la não é uma tarefa fácil. O que podemos dizer é que não há duas personalidades idênticas, assim como não existem duas pessoas idênticas, embora muitas pessoas possuam algumas características em comum. Podemos dizer que a personalidade é temporal, pertence a…

chefes, clientes ou parceiros; precisamos funcionar bem com eles para realizar algo juntos. Essa convivência no trabalho nos obrigam a lidar com diferenças de opinião, de visão, de formação, de cultura, de comportamento… Fazer isso pode não ser fácil, mas é possível se basearmos nossos relacionamentos interpessoais em cinco pilares: Autoconhecimento – Implica reconhecer nossos traços de comportamento, o impacto que causamos nos outros e que comportamentos dos outros nos incomodam. Por…

1578-8946 A história da psicologia social contada da perspectiva do aluno que não fez a “tarefa de sempre” The History of Social Psychology in the Perspective of the Student Who did not Make the “Task of Always” Lucas Roberto Pedrão Paulino y Marilicia Witzler Antunes Ribeiro Palmieri Universidade Estadual de Londrina marilicia@uel.br Resumo Abstract Esse artigo relata a história da psicologia social contada da perspectiva de um aluno de Graduação em Psicologia da…

psicologia da educação ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP SERTÃOZINHO-SP Conteúdo 1- FREUD 3 2- PIAGET 4 3- WALLON 6 4- Vigotski 8 5- CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 6- REFERÊNCIAS: 10 1 - FREUD Sigmund Freud foi o grande nome da psicanálise nasceu em Frieberg na Tchecoslováquia no ano de 1856, responsável pela evolução no estudo da mente, formado em medicina e especializado em tratamento da mente humana e os desequilíbrios psicológicos, criou

Márcia Lilla Psicologia Geral APRESENTAÇÃO É com satisfação que a Unisa Digital oferece a você, aluno(a), esta apostila de Psicologia Geral, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltado ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa Digital oferece outras formas de solidificar seu aprendizado, por meio de…

a criança descobre a si mesmo e o outro, além de ser um elemento significativo e indispensável para que a criança possa aprender com prazer, funcionando como exercícios úteis e necessários à vida. Palavras-Chave: Lúdico, Aprendizagem, Infância, Psicologia Escolar 1. Introdução O lúdico é parte integrante do mundo infantil da vida de todo ser humano. Os jogos e brinquedos fazem parte da infância das crianças, onde a realidade e o faz de conta intercalam-se. O olhar sobre o lúdico não…

Se consultarmos um dicionário clássico de termos técnicos encontraremos: "Psicopedagogia: Termo cujo aparecimento no início do século XX não pôde causar admiração, de tal modo parecia evidente, na época, a privilegiada relação da pedagogia com a psicologia, que era considerada renovadora do conhecimento do sujeito da educação: a criança. No final do século, esse privilégio é contestado. As realidades da educação dependem igualmente, e até mais, de uma sociopedagogia, cuja ausência no…

enumera quatro períodos: o primeiro período é o Sensório-motor, o segundo o Pré-operatório, o terceiro é o das Operações concretas e o quarto das Operações formais. Segundo Piaget, cada período é marcado por aquilo que de melhor o indivíduo é capaz. (BOCK, 1999) A criança de seis anos de idade do século XXI, se encontra em interação com o fenômeno da globalização e de certo modo com desenvolvimento mais precoce devido ao grande número de estimulação externo. Mas, é preciso que a…