Psicologia Escolar Histórico

MARISTELA DE MELO ALMEIDA PRISCILA BALDO PSICOLOGIA ESCOLAR E POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS Resenha apresentada à disciplina de Psicologia Educacional do curso de Psicologia – 2ª fase do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Professora: Ana Paula Leão Batista RIO DO SUL, setembro de 2013. PSICOLOGIA ESCOLAR E POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS …

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA Claudia Catrine Vale A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO FRENTE À DEMANDA ESCOLAR Belém 2012 FICHA DE CATALOGAÇÃO Tipo de Produção: Capítulo de Livro Título: A atuação do Psicólogo na Rede Pública de Educação Frente à Demanda Escolar. Concepções, práticas e inovações. Autor: Marilene Proença Rebello de Souza e Sílvia Maria Cintra da Silva Ano: 2009 Palavras-chave: Psicologia Escolar. Escola. Psicólogo.…

VIGOSTSKI MARILDA GONÇALVES DIAS FACCI* RESUMO: Este estudo se propõe a analisar algumas contribuições da psicologia de Leontiev, Elkonin e Vigotski no campo da psicologia do desenvolvimento, mais especificamente a questão da periodização da ontogênese humana. Leontiev e Elkonin, seguindo a linha sóciohistórica ou histórico-cultural iniciada por Vigotski, desenvolveram as bases de uma psicologia do desenvolvimento que superasse o enfoque naturalizante tão forte nesse campo. Segundo eles…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO- CAMPOS BELO HORIZONTE/MG PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Belo Horizonte Outubro / 2014 Alunos: Priscila Raquel Thiago Castro PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO:ESTUDO DE ARTIGO: VOLTANDO O OLHAR PARA O PROFESSOR A PSICOLOGIA E PEDAGOGIA CAMINHANDO JUNTAS Trabalho apresentado como exigência parcial para obtenção de créditos junto á disciplina Psicologia da Educação do curso de Licenciatura em Pedagogia junto à…

A INFLUÊNCIA DO CONTEXTO SÓCIO-AFETIVO NOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Ariel Barbosa Gonçalves Luciana Lima Galvão RESUMO O presente artigo tem como referencial o estudo da influência do contexto sócio-histórico e afetivo no desenvolvimento da aprendizagem, onde o professor é sujeito essencial neste processo. O objetivo foi o fortalecimento da afetividade e da auto-estima, resgatando a percepção positiva de si e do outro dos alunos da 6ª série de uma escola pública no…

Concepções atuais em relação à avaliação A organização do tempo pedagógico e o planejamento do ensino Os tempos da leitura na sala de aula Os tempos da escrita na sala de aula Planejamento Organização e uso da biblioteca escolar e das salas de leitura Biblioteca escolar Atividades de leitura Uso do dicionário O lúdico na sala de aula: projetos e jogos Almanaque para crianças: o livro que até os professores gostariam de ter Mais brincadeiras ...lendo e escrevendo Cantar também…

Educação Infantil e o Ensino Fundamental - Séries/Anos Iniciais. Esta Orientação Pedagógica representa uma construção coletiva, realizada por vocês, profissionais de Pedagogia e de Psicologia, num trabalho de co-responsabilidade que expressa o compromisso assumido junto aos alunos e à comunidade escolar com vistas ao sucesso escolar. Ao tempo que traz uma culminância da história e das ações realizadas, apresenta perspectivas inovadoras do Serviço Especializado de Apoio à Aprendizagem,…

DISCIPLINA: HISTORIA DA PSICOLOGIA PSICILOGIA ESCOLAR EDUCACIONAL PSICOLOGIA ESCOLAR EDUCACIONAL 2014 Resumo Este artigo trata-se de uma pesquisa feita por acadêmicos do curso de psicologia sobre o tema Psicologia Escolar Educacional. O objetivo deste estudo é mostrar além de sua historia, as características de um bom profissional

ESTÁGIO EM PSICOLOGIA ESCOLAR: “CONHECENDO DILEMAS E POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO NA ÁREA”. RESUMO: O artigo tem como objetivo investigar os principais aspectos relacionados à Práxis do Psicólogo na Área Escolar Educacional, bem como refletir quanto à atuação deste profissional. Fazendo necessário caracterizar a atuação do Psicólogo Escolar Educacional frente às demandas educacionais; portanto, esse artigo visa pesquisar sobre a formação desse profissional numa perspectiva histórica, buscando

ENTRELAÇANDO A PSICOLOGIA PSICOLOGIA E A EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO : uma reflexão sobre a formação continuada de educadores à luz da psicologia sócio-histórica sócio -histórica SUSANA INÊS MOLON1 Resumo Este artigo discute a relação entre a Psicologia e a Educação, suas contribuições e limitações para a construção de um projeto educativo emancipatório. Defende a abordagem sócio-histórica na formação continuada de professores pela possibilidade crítica de tal enfoque, na…