Psicologia Entre Os Muros Da Escola

AMBIENTES DE APRENDIZAGEM Muitas mudanças estão ocorrendo na sociedade e essas mudanças refletem diretamente na escola e na relação professor-aluno-conhecimento. No “novo milênio”, cobra-se muito do docente. Nesse sentido, marque (F) para as alternativas falsas e (V) para as alternativas verdadeiras. Parte superior do formulário Conhecimento da psicologia e da ecologia cognitivas de seu tempo, em outras palavras, saber como o aluno aprende, para poder criar estratégias de aprendizagem nos

Os conflitos no cotidiano escolar: uma análise do filme “Entre os muros da Escola”1 Vanessa Raianna Gelbcke2 (UFPR) vanessagelbcke@hotmail.com Resumo: O presente trabalho tem como objetivo problematizar a relação professor/a-estudante partindo da análise do filme “Entre os Muros da Escola” de Laurent Cantet (França, 2007). Durante o desenrolar da trama fica evidente que a relação professor/a-estudante é relativamente conflitante, conflitos estes que surgem durante o desenrolar…

Internacional Cidadania Cultural: diálogos de gerações 22, 23 e 24 de setembro de 2009 AS RELAÇÕES DE PODER NA ESCOLA: O CANTO DA CONTESTAÇÃO NA MÚSICA ANOTHER BRICK IN THE WALL, DE PINK FLOYD Alex Sandro Alves do Nascimento∗ RESUMO: Tomando como referência as idéias de Furlani (1997), Santos (1999), Freire (1996), Castiello (1958) e outros teóricos que refletem sobre relações humanas na escola, analisaremos, na letra Another Brick in the Wall, da banda Pink Floyd, a representação das…

textual interdisciplinar indiviual professor em construção Sociedade X Cidadão (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Sociologia da Educação,Teoria Geral do Conhecimento,Processo Educativo no Contexto Histórico e Psicologia da educação. Prof. Okçana Battini, Marcia Bastos de Almeida, Bernadete Strang, Carlos Eduardo Umuarama 2011 INTRODUÇÃO Este trabalho destacará a importância da sociedade para o cidadão e do cidadão para a sociedade. A sociedade…

positivo. Ex: Os golfinhos recebem suas recompensas em apresentações após executarem algum comportamento que realmente divertiu a platéia. b) reforço negativo - O reforço negativo é a supressão de um estímulo aversivo. Ex: é você pular de um muro e cair e se machucar, ocorre um reforço negativo pois ele saberá que se pular ira se machucar e não ira fazer novemente. c) punição - A Punição é o que vem depois da resposta quando há um estímulo aversivo; a punição inibe um determinado…

conflito diretamente nunca aconteceu de fato, mas Guerra esta que levou o homem a chegar à Lua em 1969. Guerra Fria acontecendo, e na Alemanha um Muro é construído, marcando a separação de duas zonas específicas, para impedir a fuga dos alemães orientais para as áreas de atração capitalista da parte ocidental da cidade, em 1961 a construção do Muro de Berlim, separa a capitalista República Federal da Alemanha (ocidental), e a socialista República Democrática Alemã, no lado soviético…

a grande questão que dá a este período seu caráter de unidade. Pelo modo de a encarar e resolver, classificam-se os filósofos que nele floresceram em quatro escolas: Escola Jônica; Escola Itálica; Escola Eleática; Escola Atomística. Os filósofos Tales de Mileto (624-548 a.C.) "Água" - Tales de Mileto é considerado o fundador da escola jônica. É o mais antigo filósofo grego. Tales não deixou nada escrito, mas sabemos que ele ensinava ser a água a substância única de todas as…

teor de seus recursos para constituir. No nosso tempo e na nossa sociedade constituir cabe, em grande medida, a escola. E dado a necessidade de termos uma vida harmônica entre os que dela gostaríamos que partilhasse conosco, de nos vermos integrados entre os nossos, esse espaço (institucional não esqueçamos) engloba em vários sentidos as relações que acontecem para fora de seus muros e se posiciona como uma grande força que da forma ao que queremos de nossa constituição. No atual…

idealismo. A pedagogia técnico-científica, ancorada no método experimental de cunho racional empirista, postula a normatização e a prescrição para a prática educativa voltada para fins de inserção social dos educandos. Com suporte na Filosofia, Psicologia e Sociologia, essa orientação inclui desde Comênio e Herbart a Durkheim e Dewey, mas também as concepções sociocríticas sustentadas na teoria marxista. A Pedagogia crítico-emancipatória propõe uma ação pedagógica para formar indivíduos…

crianças brincam atualmente? Como as escolas podem proporcionar que as crianças desenvolvam e construam seus conhecimentos por meio de brincadeiras e jogos? Como são trabalhadas as novas relações entre o educando e a sociedade na qual ele está inserido? Esses questionamentos apontam para a necessidade de se reorganizar os projetos educacionais a fim de adequá-los as novas diretrizes curriculares. A reflexão sobre o brincar deve ultrapassar os muros da escola e envolver também a…